2022-08-03 05:30:49 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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片段教学是相对于一节完整的课堂教学而言的。一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行教学,时间大致限定在十来分钟。
把评委当成是学生,讲一个片段课,要求考生在特定的情境和有限的时间里,充分展示自己的课堂教学技能。
可以全面地考查考生的教学基本功,考查考生对课堂教学方案的实施能力。
片段教学的时间一般是10-15分钟,所以在备课时应该要稍微多设计一些内容,自己在家里进行试上练习时,时间应控制在12分钟左右比较合适。
片段教学的一般流程:
1、导入新课;
2、新课教学;
3、巩固提高;
4、课程小结;
5、布置作业。
各个不同学科的教学流程有各自的学科特点,需要根据学科特点进行有针对性的改动。
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海南省五指山市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
教师在讲课时注意语言的轻重缓急,在重点难点部分,声音洪亮、速度缓慢;板书时格式规范,必要时用不同色彩粉笔书写,以突出重点。这是利用( )来突出感知对象。A对象和背景的对比与差别 B不同感觉的相互作用C感觉器官的适应性D多种感官参与感知活动
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正确答案:A
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[华图教育题目解析]:本题考查的是感知觉。感知觉在教学中的应用包括:(一)强度律,作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度,才能被我们清晰地感知。因此,教师在讲课时,声音要洪亮,语速要适中,板书要清晰,要让全班学生听得懂、看得见。教师在制作、使用直观教具时,也要考虑到直观教具的大小、颜色、声音等是否能被全班学生清晰地感知;(二)差异律,当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时,知觉的对象容易被感知。如教师讲课时,对于重要的知识,可以反复讲几次,可以提高音量;板书时,重要的部分可以用大一些的字,可以在那些字下面加点、画线,还可以用彩色粉笔;不要在黑板前演示深色教具;使用挂图时,可以将其中不需要学生看的部分遮住;制作教具时,要注意把知觉对象从背景上突出出来;(三)活动律,我们知道,在静止的背景上,活动的对象容易被感知,也容易吸引人的注意力。因此,教学中使用活动性教具,演示实验,放幻灯片、教学电影或录像等,可以收到很好的教学效果;(四)组合律,在时间上彼此接近、在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。因此,教师在绘制挂图时,不要在需要学生感知的对象周围画上与之类似的线条或图形,要在不同的对象之间留空或用色彩区分;板书时,章与章、节与节等不同内容之间要留空;讲课时,语言要流畅,要针对不同的内容采用不同的语速,对不同的内容要加以分析、综合,使学生了解其中的逻辑关系。题干中,教师在讲课时注意语言的轻重缓急,在重点难点部分,声音洪亮、速度缓慢;板书时格式规范,必要时用不同色彩粉笔书写,以突出重点。A项正确。B项:感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。题干中,讲述的是知觉在教学中的应用。与题干不符,排除。C项:由于刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。与题干不符,排除。D项:多感官参与,在题干中没有体现。与题干不符,排除。故正确答案为A。
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