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2022年黑龙江省绥化市新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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黑龙江省绥化市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　教学观改革的重要趋势包括（ ）。A从重视教法向重视学法转变 B从重视认知向重视发展转变C从重视过程向重视结果转变D从重视继承向重视创新转变

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　正确答案：ABD

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　[华图教育题目解析]：本题考查新课程倡导的教学观。当代教学观变革的主要趋势有：（1）从重视教师向重视学生转变。教师并不是支配课堂教学活动的绝对权威，学生虽然是教育的对象，但却是学习活动的主体和主人。研究儿童的身心发展规律以及儿童在课堂情景中的学习规律，遵循这些规律组织、安排教学，成了当代教学观念和教学行为的重点；（2）从重视知识传授向重视能力培养转变。在当代社会的知识经验陈旧周期加快，重视知识传授的教学观受到了严峻挑战，教学的主要任务是在知识传授基础上侧重能力培养，培养学生学习、掌握和更新知识的能力；（3）从重视教法向重视学法转变。教法的实质是学法，教学过程实质上是学生的学习过程，教学设计实质是学生学习目标、学习内容、学习进程、学习方式、学习媒体、学习环境以及学习评价的设计，简言之，是学生学习方法的设计；（4）从重视认知向重视发展转变。情感是影响人生成功与否的最重要的因素，进而提出了情感智慧的新概念，与已有的认知智慧概念相互对应统一。在现代社会中体力劳动实现了从人到机器的转移，体育功能从劳动回归到了教育教学之中，教学中重视体质发展成了一个迫切的现实问题；（5）从重视结果向重视过程转变。教学过程中学生的切身体验，例如学生的认知体验、情感体验以及道德体验等，这决定着教学的最终结果；（6）从重视继承向重视创新转变。教育教学的重要功能就是创造文化，学生的主要任务就是通过掌握知识经验，形成创造文化和创新生活的能力。重视学生、重视能力、重视学法、重视发展和重视过程，都是重视创新的体现。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。

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