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2022年河南省鹤壁市考编的条件

各地的考编条件不是统一的，每个省份有每个省份的要求。一般包括以下条件：

1、 学历要求，一般要求本科及以上学历。部分岗位、部分地区会放宽至大专;

2、 专业要求，专业要求一般在职位表里有具体列举，一些地方还会出一个招录专业说明;

3、 户籍要求，一般对应届生不会作过多要求，个别地区可能要求本地生源;

4、 年龄要求，大多数要求不能超过30周岁，一些省份也接受35周岁、40周岁及以下的考生;

5、 持有的教师资格，一般要求与所报岗位对应;

具体的条件还是要看最新的当地公告。公告里没有说清楚的，可以下载公告附件里的职位表查看更详细的岗位要求。

河南省鹤壁市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　学生已经通过学习圆、正方形、菱形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形也是轴对称图形”。这种学习在奥苏伯尔看来属于（ ）。A相关的下位学习 B派生的下位学习C并列结合学习D上位学习

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查知识学习的类型。根据新知识与原有认知结构的关系，分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习也叫类属学习，是将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下。下位学习又可以分为两种形式：派生类属和相关类属。派生类属是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。题干中学生之前已经掌握了对称轴图形的概念，之后将等边三角形归类为对称轴图形，并没有改变原有概念的性质，只是对已有知识概念进行拓展例子。B项正确。A项：相关的下位学习是指新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。而题干仅仅是对大概念下的例子进行拓展，没有改变大概念的内涵。与题干不符，排除。C项：并列结合学习是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。与题干不符，排除。D项：上位学习即总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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