2022-08-04 12:01:46 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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一、德育模式
(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)
(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)
(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)
(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析,澄清价值观并进行正确的选择
(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响
二、认知模式VS体谅模式
(一)认知模式(口诀:个体理性认知社会)
1.人的本质是理性的
2.注重个体主体认知和社会客体相互作用
3.注重研究个体道德认知能力的发展过程
(二)体谅模式(口诀:健人善自做主)
1.坚持性善论
2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性
3.把培养健全的人格为德育目标
4.大力倡导民主德育观
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河南省开封市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。A教育功能 B文化功能C个体发展功能D政治功能
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正确答案:D
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[华图教育题目解析]:本题考查教育的政治功能。教育对政治经济制度的影响作用表现在:(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;(2)教育是一种形成舆论、影响政治时局的重要力量;(3)教育通过提高全民文化素质,推动国家的民主政治建设。题干中我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”,体现了教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响,是教育政治功能的体现。D项正确。A项:教育功能是指教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。无教育功能的说法,属于混淆项,与题干不符,排除。B项:教育对文化发展的促进作用:(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;(2)教育具有传播和交流文化的作用;(3)教育具有选择、提升文化的作用;(4)教育具有更新和创造文化的作用。与题干不符,排除。C项:按教育功能作用的对象划分,教育的功能可分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定,发生于教育活动内部,也称为教育的本体功能。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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