河南分校

您当前位置:河南人事考试网 > 热点资讯 > 2022年上海市普陀区教师编体检内容

2022年上海市普陀区教师编体检内容

2022-08-04 20:42:24 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布:2022年上海市普陀区教师编体检内容,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ,更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号:(hnht678) 。

2022年上海市普陀区教师编体检内容

编制教师招聘体检项目包括内科、外科、眼科、耳鼻喉科、胸透、心电图、彩超、血常规、尿常规、肝功能等。考生体检前一天注意休息,不要熬夜、喝酒,避免剧烈运动,体检时必须空腹。

2022年上海市普陀区教师编体检内容教师招聘考试

上海市普陀区教师招聘考试题目及答案解析:

 单选题

 格塞尔双生子爬楼梯比较实验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。A遗传素质 B环境C生理成熟D教育

 ---------------------------------

 正确答案:C

 ---------------------------------

 [华图教育题目解析]:本题考查个体身心发展的动因。美国心理学家格塞尔提出“成熟势力说”,强调成熟机制对人的身心发展的决定作用,并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。该实验的被试者是一对出生才46周的同卵双生子A和B。格塞尔先让A每天进行10分钟的爬梯训练,B则不进行此种训练。6周后,A爬5级梯只需26秒,而B却需45秒。从第7周开始,格塞尔对B连续进行两周爬梯训练,结果B反而超过了A,只要10秒钟就爬上了5级梯。因此,格塞尔据此提出个体发展是由生理成熟因素决定的。C项正确。A项:遗传素质主要指人的感觉知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性;遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但是遗传素质具有可塑性;遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制,并不能够起到主导作用。与题干不符,排除。B项:环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供了多种可能,如机遇、条件和对象;环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实;人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。因此,环境不能起到主导作用。与题干不符,排除。D项:学校教育在人的发展中起主导作用,其原因有:(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制影响学生发展的各种因素;(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。与题干不符,排除。故正确答案为C。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

  以上是2022年上海市普陀区教师编体检内容的全部内容,更多关于上海市普陀区教师招聘,教师编体检内容快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。

时政热点

本文标签: (编辑:河南华图教育)
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
2022河南特岗估分数 查排名
联系我们