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2022年西藏那曲市聂荣县事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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西藏那曲市聂荣县事业单位招聘考试题目及答案解析:

甘地说：“非暴力……并不是服服帖帖地服从坏人的主意，而是说用自己整个精神去反对专制魔王的意志”。1920年，国大党提出“用和平与合法手段获得自主”。1930年，国大党又需“印度必须跟英国断绝关系，完全独立。”1948年，国大党宣布“批准发动最大规模群众性斗争”。由此可见
A.非暴力主义具有明显的反帝反殖性质
B.甘地的思想客观上不利于印度近代化
C.国大党的斗争策略与总体目标发生根本变化
D.国大党的理念与甘地思想之间存在严重分歧

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　　正确答案

根据材料“并不是服服帖帖地服从坏人的主意；用和平与合法手段获得自主”等，可知无论是甘地，还是国大党都主张非暴力主义，根据材料“去反对专制魔王的意志；必须跟英国断绝关系”，可得出他们将斗争矛头对准英国，故可以得出非暴力主义具有明显的反帝反殖性质，选A项。甘地谋求印度独立，符合近代化中国家主权独立的含义，有利于印度近代化，排除B项。根据材料，从1920年到1940年，国大党都要求坚持斗争，无论是自主还是独立，都属于总体目标的延续，其中群众斗争是非暴力斗争的一种形式，故不能得出国大党的斗争策略与总体目标发生根本变化，排除C项。根据材料，甘地主张要斗争，要非暴力（精神）的斗争，根据材料“用和平与合法手段”等，可知两者思想没有严重分歧，排除D项

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