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2022年新疆巴音郭楞蒙古自治州若羌县事业单位面试比例是多少

一般事业单位面试比例是1：3或1：4；部分事业单位招考由于报名人数较少，会将开考比例调至1:2。

事业单位面试的流程主要分为10个部分，分别为抵达考场—审核抽签—面试候考—进入考场—面试答题—考生退场—计分审核—下一位入场—成绩确定—面试结束。

而在这当中需要注意的是，认真倾听工作人员宣布的考场纪律与规则，服从工作人员安排，切勿擅自走动，在进入考场这一环节中，无论门是开着还是闭合，都应敲门，力度大小应适中，以三下为宜。入门后站稳向考官站立鞠躬，并示意问候，表示尊敬。

事业单位面试中，综合分析能力、人际交往的意识与技巧为考查重点，求职动机与拟任职位匹配性、计划组织协调能力、应变能力次之，言语理解与表达能力较少涉及。

综合分析能力为考查的重中之重，几乎逢考必有，其中哲理类题目与时政类题目比重相当。

人际交往的意识与技巧的考查是高频考点，考生需高度关注。

求职动机与拟任职位的匹配性也属于考查重点，考生需高度关注。从历年面试情况来看，自我认知、职业认知为测查重点。

计划组织协调能力虽不属于高频考点，但在历年面试中也曾涉及，考生应充分准备。

应变能力的考查偶有涉及，曾考查过误会质疑、意外事故等类型，既涉及群众投诉处理，也考查过意外事故应急处理。此外，考生对阻挠阻碍、争执纠纷、条件缺失、工作缺位等类型的题目也不能忽视，应全面备考。

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新疆巴音郭楞蒙古自治州若羌县事业单位招聘考试题目及答案解析:

阅读下列材料，回答问题。

材料一“那时候我去广西火车站坐车，车站上就挂着大幅标语，写着‘坚决抵制来自广东的资本主义倾向’”。郭华雄回忆说，当时很多人认为搞改革开放是资本主义的东西，有很多名词，如“苏修”“资本主义”“搞复辟”等，“一开始，特区的建设只是作为一个试点，当时珠海景山路的左边是特区，下边就不是了，它的区域最开始只有8平方公里，后来扩大到10平方公里，最后才慢慢扩展到整个珠海。”

——《“珠海经济特区好”》

材料二1985年2月，中共中央、国务院决定把长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦门、漳州、泉州三角地区开辟为沿海经济开放区。1988年3月，国务院进一步扩大了长江、珠江三角洲和闽南三角洲地区经济开放区的范围，并把辽东半岛、山东半岛、环渤海地区的一些市、县和沿海开放城市的所辖县列为沿海经济开放区。把这些地区开辟为经济开放区，既可以加快其自身的发展，也可以带动内地的发展，并使沿海与内地形成优势互补、相得益彰的局面。

——摘编自《影响中国之60大事件：开辟沿海经济开放区》

材料三从浦东的地区增加值指数可知，若以1990年为100，2001年至2006年增加值指数由735．5提高到1492．2，增加值指数翻了一番。其中第二产业增加值指数由589．1上升至1187．6，第三产业增加值指数由1259．6上升到2591。全区财政收入由144亿元增至587．49亿元，年均增长32．47%。内外贸易增长迅猛，外向型经济层次全面提升。外贸进出口商品总额由297．83亿美元提高到1073．1亿美元，年均增长速度达到29．22%。

——周轶昆《浦东新区开发开放17年的历史回顾与现状分析》

（1）材料一反映了珠海经济特区初创时期的什么问题？你对此有何认识？

（2）材料二表明了我国对外开放怎样的发展历程？这对我国经济发展有何影响？

（3）材料三反映了浦东地区的什么变化？据所学知识分析其原因。

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【答案解析】

（1）问题：珠海经济特区的设立在当时遇到了不少阻力，很多人并不认同设立经济特区的做法；最初的珠海经济特区范围很小。

认识：经济特区作为新生事物被人们接受需要一个过程。

（2）历程：“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”逐步推进，初步形成了多层次、全方位、宽领域的对外开放新局面。

影响：为进一步拓展我国同世界各国的经济技术交流合作，加快我国经济发展，创造了良好的条件。

（3）变化：浦东经济得到了快速发展，尤其是第二、三产业发展更为迅速，财政收入和对外贸易得到快速增长。

原因：1990年国家决定开发、开放浦东；上海的经济、社会文化基础；上海独特的地理、交通、人才和产业优势。

本题考查新中国对外开放的相关情况，旨在考查学生归纳分析问题的能力。

（1）考查经济特区创办面临的问题和认识，考查学生准确获取、解读材料信息和分析解决问题的能力。第一小问“问题”依据材料一中的“资本主义倾向”“苏修”“资本主义”“搞复辟”等加以归纳即可；第二小问“认识”，依据以上材料信息的理解并结合所学概括总结从中得出的认识，即经济特区作为新生事物被人们接受需要一个过程。

（2）考查我国对外开放的发展历程及其影响，考查学生分析理解材料信息并结合所学解决问题的能力。第一小问“历程”，依据材料二信息的理解，结合所学的相关知识分析概括我国对外开放格局的初步形成；“第二小问影响”，依据对材料二信息的理解并结合所学从对内和对外两个角度展开分析说明即可。

（3）考查上海浦东开发开放及其发展的原因，考查学生分析提取材料信息及调用所学解决问题的能力。第一小问“变化”，结合材料三中的一系列信息数据概括归纳得出结论；第二小问“原因”，结合所学的相关知识从国家政策和浦东自身的条件等因素概括说明。

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