【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年陕西省延安市延长县事业单位考试笔试考什么,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年陕西省延安市延长县事业单位考试笔试考什么

事业单位笔试考试每个类别笔试均设有公共科目和专业科目两个科目。公共科目综合管理类、教育类、卫生类的笔试的公共科目均为《职业能力测验》。专业科目包括公共基础知识、教育类专业科目、卫生类专业科目。所有笔试科目均为客观题，闭卷涂卡作答。

一、公共科目

1、综合管理类、教育类、卫生类的笔试的公共科目均为《职业能力测验》。

2、该科目的测评内容包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分，一般情况为单项选择题，题量为90题左右，答题时限90分钟，满分100分。

二、专业科目

1、公共基础知识。该科目适用于综合管理岗位。主要测试应聘者对公共基础知识的了解掌握程度及运用能力，包括政治(含时政)、法律、经济、公共管理、公文写作、职业道德、人文、国情等方面。试题分为客观性试题和主观性试题。客观性试题题型为选择题；主观性试题主要为病文评改、论述、案例分析、写作等，主要考察综合分析和文字表达能力。答题时限90分钟，满分100分。

2、教育类专业科目。该科目适用于教育类专业技术岗位，主要测试应聘者是否具备从事教师职业所必需的教师职业基础知识，包括教育学基础知识与基本原理、心理学、教育心理学、课程理论、德育、教育方法、班主任工作、教师心理、教育法律法规、教师职业道德规范等。试题为客观性试题。答题时限90分钟，满分100分。

3、卫生类专业科目。该科目主要测试应聘者对医学基础与临床知识、以及公共卫生知识的了解掌握程度及运用能力，包括医学、药学、护理学、解剖学、生理学、病理学、病理生理、内科、外科、儿科、妇科等基础知识和医学伦理学、医师职业道德素养等。试题为客观性试题。答题时限90分钟，满分100分。

以上就是事业单位笔试考试内容的全部解答，如果想要学习更多事业单位知识，欢迎大家前往华图教育官网！

陕西省延安市延长县事业单位招聘考试题目及答案解析:

自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家，各民族交往交流交融，相互影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。

材料一 秦始皇三十三年(公元前214年)，“发诸尝逋(bu)亡人(逃离原有户籍而出外游食之民)、赘婿、贾人……以適遣戍”，在直抵阴山的地方置“四十四县”，又派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄。

——《史记·秦始皇本纪》

(汉元帝竟宁元年)正月，匈奴呼韩邪单于来朝，自言愿婿汉氏以自亲。帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。

——《资治通鉴》司马光 卷二十九

(1)依据材料一，概括秦汉时期在民族关系处理上有哪些方式?(6分)

材料二 (汉)灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡饭、胡箜筷、胡笛、胡舞，京都贵戚竟为之。

——《后汉书·五行志》

孝文帝：“雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲，学不师授，探其精奥……”

——《魏书·高祖纪》

(2)依据材料二和所学知识，说明民族交融具有什么特点?对中华民族发展有什么影响?(8分)

材料三 契丹旧俗，事简职专，官制朴实……至于太宗……官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。

——《辽史》卷45《百官志一》

(3)材料三表明契丹统治者采取了怎样的治国政策?为什么要采取这样的政策?(6分)

材料四 (中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张;可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。

我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。

在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。

——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》

(4)依据材料四，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么?民族区域自治政策实行的主要目的是什么?(6分)

　　---------------------------------

答案：

(1)方式：战争、移民戍边、设置管理机构，和亲等方式。(6分，答出任意三点即可。)

(2)特点：相互渗透，取长补短，是“汉文化”与“胡文化”双向交融过程。(2分) 影响：缩小了民族之间的差异，为再次的全国大一统奠定了坚实的基础，为中华文化的传承与发展注入了新的活力。(6分)

(3)政策：实行双轨(两种)制度，分管南北。(2分)原因：同一统治区域内不同民族地区间经济、政治、文化存在较大差异。(4分)

(4)依据：在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响。(2分)近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊。(2分) 目的：共同发展，共同繁荣。(2分)

　　---------------------------------

解析：

(1)秦汉时期在民族关系处理上的方式，材料一“以適遣戍”，可见移民戍边;“派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄”，可见发动战争;“置‘四十四县’”，可见设置管理机构;“帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于”，可见和亲方式。

(2)第一小问民族交融的特点，材料二第一部分体现出胡文化对汉文化的影响，第二部分体现出汉文化对胡文化的影响，可见相互渗透，取长补短，是“汉文化”与“胡文化”双向交融过程。第二小问对中华民族发展的影响，从推动统一多民族国家的发展和丰富中华文化的内涵两方面分析。

(3)第一小问契丹统治者采取的治国政策，材料三“以国制治契丹，以汉制待汉人”，可见实行双轨制，分管南北。第二小问原因，结合民族政治经济文化差异回答即可。

(4)第一小问我国实行民族区域自治政策的依据，材料四“历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响”，以及“各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊”，概括即得。第二小问民族区域自治政策实行的主要目的，从民族平等、团结、共同繁荣等方面分析。

　　以上是2022年陕西省延安市延长县事业单位考试笔试考什么的全部内容，更多关于陕西省事业单位,延安市事业单位,延长县事业单位,事业单位,事业单位笔试内容,事业单位笔试快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。