2022-08-09 07:12:06 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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事业单位考试分两个阶段,一阶段是笔试,二阶段是面试。笔试一般会考《职业能力测验》和《公共基础知识》,前者和公考的《行测》基本一样,一般只是题量与题型难度有差别;后者包括面比较广泛,会涵盖政治、经济、科技、文化、历史、时事、哲学理论等等内容;另外还会有一定的专业课目考试。专业考试是视各岗位的需要而定,没有统一。面试有结构化面试,有些也会采用无领导小组,教师常采用说课形式。
事业单位确切的考试内容,需要根据招考公告和所报职位的要求来确定。
事业单位考试科目
考试科目针对招聘岗位的不同也有差异,一般考行测(多数包含公共基础)、申论,或行测、公共基础,个别考公文写作,部分加专业测试 。以招聘公告上说明为准。
事业单位考试科目通常涉及以下几种类型:
事业单位考试科目 | 科目含义 |
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公共基础知识 | 公共基础知识是事业单位招考中出现的对考生综合知识进行考察的一门科目,其主要是测试应试者对知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决问题的能力。其考察内容包括政治、经济、法律、管理、人文、科技等。从范围上看,考察知识面较广;从深度上看,考察难度不大。从区域角度上看,各省市考试内容略有不同,但政治和法律所占比重相对较大。 |
行政职业能力测验 | 事业单位考试中行政职业能力测试考察内容涵盖数量关系、言语理解和表达、判断推理、资料分析、常识判断等,个别省份还包括写作方面的题目。这些题目重点考察考生对数量关系的理解与计算能力、对语言文字的综合分析能力、逻辑判断推理能力、运用基本知识分析判断的能力、运用基本知识分析判断的能力以及写作能力等等。 |
申论 | 事业单位申论是事业编制笔试科目,考察应试者阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力等。其内容通常会就时事热点问题给出一段文字材料,应试者需要对文字材料进行阅读、分析,回答题目有关问题。在答题过程中,需使用规范的公文写作语言,条缕清晰的给出自己的观点。 |
专业课 | 专业课考试是事业单位录用考试的内容之一,事业单位根据自身业务方向、管理职能设置考试内容,重点考察应试者的专业知识和专门技能。专业科目涵盖管理类、计算机类、审计财会类、医疗卫生类等专业知识。不同招录系统考试科目也不尽相同,卫生系统常见考试科目为医学基础知识、护理基础知识等;教育系统常见考试内容有教育学、心理学(教育心理学)、教育法律法规及各学科专业知识等。 |
面试 | 事业单位面试题,多以考察考生表达、分析、决策、创新与应变等综合能力为主。从试题题型上分析,答题多以结构化面试为主,通常会有不定量的追加提问,此外,无领导小组讨论、材料分析题、漫画分析题等题型部分地区也会涉及。从试题内容上分析,答题可分为以下几种类型:①自我认知类;②综合分析类;③计划组织类;④沟通协调类;⑤应急应变类等题型,总之,面试中语言表达能力、思考力和解决问题能力这三项是考察重点。 |
陕西省延安市洛川县事业单位招聘考试题目及答案解析:
海洋占据着地球三分之二的面积,其地位举足轻重,无论对于人类还是国家都起着至关重要的作用。阅读以下材料,完成下列要求。
材料一齐国借助“边海”的地理条件,发展“鱼盐之利”,成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现,魏晋而后,僧人“附商舶”西行“求法”,成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用,使海外贸易达到鼎盛,明朝前期,在郑和下西洋的背景下,出现了一批重要的航海著作,如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等,记录海行见闻,反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期,郑若曾针对倭寇等问题,在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张:“欲航行于大洋,必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前,“各省水师战船,均为捕盗缉奸而设”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通文》等
材料二鸦片战争后,中国被卷入世界市场体系,通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于”河运者有四利:利国、利民、利官、利商。1842~1846年,茶出口增长一倍,丝的出口增长将近五倍;1846—1856年,茶出口增长55%比丝的出口增长三倍多,海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3000余万两。1866年,左宗棠创办福州船政局,附设福州船政学堂。1868年,江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水,1872年轮船招商局成立,“使我内江外海之利,不致为洋人占尽”。1885年,海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大,部分国人提出与列强进行“商战”。1904年,张謇上奏朝廷,请准各省成立海洋渔业公司,购置新式渔轮,发展海洋渔业。19世纪60年代后,清政府与英法等国签订条约,允许百姓出国,“毫无禁阻”,仅南洋地区,就有中国移民500万人。
——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等
(1)根据材料一,二并结合所学知识,分析指出晚清海洋利用的主要变化。
(2)早在20世纪初就有人提出开发上海浦东的设想,但却难以实现,而在20世纪末却喜获成功,造成这两种命运的主要原因分别是什么?综合以上材料你可以从中得到哪些启示?
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【答案解析】
(1)主要变化:①在西方冲击下海禁政策失效,政府被动参与海洋利用;②海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制;③通商口岸增加,海外贸易拓展;④对海洋重要性的认识逐步深入;⑤海洋管理机构逐步建立,试图建立有效的海防力量;⑥海外移民、留学成为重要现象,对国内的影响加深。(8分,任答四点即可)
原因,(2)①20世纪初的半殖民地半封建社会,民族工业的发展受到本国封建主义和外国资本主义的压制,发展艰难;②20世纪末在独立自主和对外开放的中国,十一届三中全会以来形成的邓小平理论,以及邓小平的南方谈话,为浦东的开发提供理论支柱。
启示:①加强海洋领土及海权意识;②开发利用海洋资源。
【详解】(1)主要变化,根据材料一“明、清政府常常采用‘海禁’的办法”,材料二“允许百姓出国,‘毫无禁阻’”可知,在西方冲击下海禁政策失效,政府被动参与海洋利用;根据材料二“使我内江外海之利,不致为洋人占尽”可知,海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制;根据材料二“通商口岸不断增加”“海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3000余万两”可知,通商口岸增加,海外贸易拓展;根据材料二“请准各省成立海洋渔业公司,购置新式渔轮,发展海洋渔业”可知,对海洋重要性的认识逐步深入;根据材料二“1885年,海军衙门设立”可知,海洋管理机构逐步建立,试图建立有效的海防力量;根据材料二“仅南洋地区,就有中国移民500万人”及所学知识可知,海外移民、留学成为重要现象,对国内的影响加深。
(2)原因,根据所学知识,从社会背景分析可知,20世纪初的半殖民地半封建社会,民族工业的发展受到本国封建主义和外国资本主义的压制,发展艰难;从改革开放的角度分析可知,20世纪末在独立自主和对外开放的中国,十一届三中全会以来形成的邓小平理论,以及邓小平的南方谈话,为浦东的开发提供理论支柱。启示,根据材料二“1885年,海军衙门设立”、“各省成立海洋渔业公司,购置新式渔轮,发展海洋渔业”可知,加强海洋领土及海权意识;根据材料二“准各省成立海洋渔业公司,购置新式渔轮,发展海洋渔业”及所学知识可知,开发利用海洋资源。
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