河南分校

您当前位置:河南人事考试网 > 热点资讯 > 2022年西藏阿里地区革吉县事业单位考试包括教师编吗

2022年西藏阿里地区革吉县事业单位考试包括教师编吗

2022-08-09 22:43:20 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布:2022年西藏阿里地区革吉县事业单位考试包括教师编吗,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ,更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号:(hnht678) 。

2022年西藏阿里地区革吉县事业单位考试包括教师编吗

教师是事业编制。

在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。机关事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年(实际操作中,一般只签订一次合同)并按照相关规定,享受事业单位工作待遇,但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师,一般称作代课老师。

教师编制考试属于教师招聘考试的一种,由当地教育局统一发布考试公告。

该考试分为笔试考试跟面试考试,报考条件一般包含学历要求、专业要求、户籍要求、年龄要求及拥有对应的教师资格证书,每个地方具体要求不一样。考生通过教师编制考试后属于事业单位工作人员,享受事业单位工资待遇。

编制老师的优势:

第一,教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分,不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨,有望解决这个问题。

第二,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三,有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。

以上就是事业单位考试包括教师编吗的全部解答,如果你想要学习更多这方面的事业单位知识,欢迎大家前往华图教育官网!

西藏阿里地区革吉县事业单位招聘考试

西藏阿里地区革吉县事业单位招聘考试题目及答案解析:

阅读材料,完成下列要求。

材料一明代中后期山西疫情多发,面对疫情,民众积极慌乱自救,寄予神灵祷告祭祀;乡绅宗室协同医者通医施药、输粟煮粥、捐棺安放枯骨;地方官员大力支持与表彰乡绅之举,施医送药,开仓放粮,参与到民间祭祀中重修寺庙,寄予朝廷请求赈济。嘉靖时期,朝廷及时回应,大力提拔有作为的地方长官,树立典范,发帑赈济直接救济灾民或减免田租招募流民,在军营内推广食用草药预防疫病,隔离病患避免传染扩大。

——张娜《危情与控制——明中后期山西疫情治理考察》

材料二新中国成立之初,血吸虫病遍及我国大部分省市,患者约一千万人。1955年11月,毛泽东听取了汇报后,作出了关于防治血吸虫病的重要指示。不久,中央防治血吸虫病领导小组成立。首先,各省、直辖市卫生部门建立了不同层次的防治机构。其次,集中了全国的科技力量,建立了包括卫生、农业、水利和兽医等各方面专家共同参与的全国血吸虫病研究委员会。最重要的一点是依靠群众力量,各个疫区在消灭钉螺(血吸虫宿主)管理粪便等方面,通过广泛发动群众,取得了良好成效。到1959年,共有528万患者得以治疗,血吸虫病在65%的流行地区基本被消灭。

——摘编自张牛美《1950年代政府主导下的湖北血防述论》等

(1)根据材料一并结合所学知识,概括明代山西地区疫情防治的措施和存在的问题。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出新中国成立后“血防”运动的特点,并分析这运动的时代意义。

  ---------------------------------

【答案解析】

(1)措施:民众积极自救,祷告祭祀;乡绅宗室积极参与救治、安葬;医者积极救治;地方政府大力支持,施医送药,参与民间祭祀,寻求朝廷赈济;中央政府直接救济灾民,安置流民;隔离病患,防范疫情扩散。

存在的问题:防疫措施迷信色彩浓厚;防疫措施缺乏系统性;重点在灾后赈济救助方面。

(2)特点:中央积极发挥领导作用;突出防治工作的组织建设;贯彻群众路线;注重不同部门的协作;成效突出。

时代意义:有利于提高人民的身体素质;有利于提高新中国的医疗卫生科技水平;扩大了新生政权的群众基础;保证了“一五”计划和三大改造的顺利完成。

【详解】(1)措施:根据“民众积极慌乱自救,寄予神灵祷告祭祀”得出民众积极自救,祷告祭祀;根据“乡绅宗室协同医者通医施药、输粟煮粥、捐棺安放枯骨”得出乡绅宗室积极参与救治、安葬、医者积极救治;根据“地方官员大力支持与表彰乡绅之举,施医送药,开仓放粮……寄予朝廷请求赈济”得出地方政府大力支持,施医送药,参与民间祭祀,寻求朝廷赈济;根据“大力提拔有作为的地方长官,树立典范,发帑赈济直接救济灾民或减免田租招募流民”得出中央政府直接救济灾民,安置流民;根据“在军营内推广食用草药预防疫病,隔离病患避免传染扩大”得出隔离病患,防范疫情扩散。存在的问题:根据“寄予神灵祷告祭祀”得出防疫措施迷信色彩浓厚;根据“发帑赈济直接救济灾民”得出重点在灾后赈济救助方面;还可从防疫措施缺乏系统性等分析总结。

(2)特点:根据“中央防治血吸虫病领导小组成立”得出中央积极发挥领导作用;根据“各省、直辖市卫生部门建立了不同层次的防治机构”得出突出防治工作的组织建设;根据“最重要的一点是依靠群众力量”得出贯彻群众路线;根据“集中了全国的科技力量,包括卫生、农业、水利和兽医等各方面专家共同参与”得出注重不同部门的协作;根据“取得了良好成效”得出成效突出。时代意义:根据材料和所学,可从有利于提高人民的身体素质、有利于提高新中国的医疗卫生科技水平、巩固新生政权、保证了“一五”计划和三大改造的顺利完成等角度分析总结。

  以上是2022年西藏阿里地区革吉县事业单位考试包括教师编吗的全部内容,更多关于西藏事业单位,阿里地区事业单位,革吉县事业单位,事业单位考试包括教师编吗,事业单位,事业单位考试快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。

时政热点

本文标签: (编辑:河南华图教育)
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
12天成为申论笔杆子(第三季)
联系我们