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2022年四川省成都市锦江区事业单位岗位分哪几类

　　事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。根据岗位性质、职责任务和任职条件，对事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位分别划分通用的岗位等级。

　　管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位分为10个等级，即一至十级职员。事业单位现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到十级职员岗位。

　　专业技能岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为13个等级。专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中：高级岗位分7个等级，即一至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级。高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级。

　　工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级。普通工岗位不分等级。事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。

四川省成都市锦江区事业单位招聘考试题目及答案解析:

　　多选题

　　下列关于课程计划编制原则的说法正确的是（ ）。A保证实现教育目标与任务，体现课程结构的完整性 B依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本元素，体现其基础特性C以教学为主，合理安排D知识体系相对完善，保证学科之间的关系

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　　正确答案：ABCD

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是课程计划编制原则。课程计划编制原则：（1）既要保证教育目的的全面实现，又要适应不同地区和不同学生的发展需要，体现课程结构的综合性、均衡性和选择性。（2）依据科学的课程理论，正确处理课程系统内部的几个基本关系，体现基础性和多样性。这些基本关系包括：正确处理基础课与提高课、分科课与综合课、理论知识课与实践课、必修课与选修课的关系。（3）以教学为主，全面安排；精简课程，加强基础和有利于发展学生特长；知识体系相对完整，保证学科间的合理关系；统一性与灵活性，稳定与变革相结合。综合来看，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

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