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2022年四川省德阳市旌阳区事业单位面试比例是多少

2022-08-10 20:43:30 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年四川省德阳市旌阳区事业单位面试比例是多少

一般事业单位面试比例是1:3或1:4;部分事业单位招考由于报名人数较少,会将开考比例调至1:2。

事业单位面试的流程主要分为10个部分,分别为抵达考场—审核抽签—面试候考—进入考场—面试答题—考生退场—计分审核—下一位入场—成绩确定—面试结束。

而在这当中需要注意的是,认真倾听工作人员宣布的考场纪律与规则,服从工作人员安排,切勿擅自走动,在进入考场这一环节中,无论门是开着还是闭合,都应敲门,力度大小应适中,以三下为宜。入门后站稳向考官站立鞠躬,并示意问候,表示尊敬。

事业单位面试中,综合分析能力、人际交往的意识与技巧为考查重点,求职动机与拟任职位匹配性、计划组织协调能力、应变能力次之,言语理解与表达能力较少涉及。

综合分析能力为考查的重中之重,几乎逢考必有,其中哲理类题目与时政类题目比重相当。

人际交往的意识与技巧的考查是高频考点,考生需高度关注。

求职动机与拟任职位的匹配性也属于考查重点,考生需高度关注。从历年面试情况来看,自我认知、职业认知为测查重点。

计划组织协调能力虽不属于高频考点,但在历年面试中也曾涉及,考生应充分准备。

应变能力的考查偶有涉及,曾考查过误会质疑、意外事故等类型,既涉及群众投诉处理,也考查过意外事故应急处理。此外,考生对阻挠阻碍、争执纠纷、条件缺失、工作缺位等类型的题目也不能忽视,应全面备考。

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四川省德阳市旌阳区事业单位招聘考试

四川省德阳市旌阳区事业单位招聘考试题目及答案解析:

每一棵草都会开花

①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。

②我问:“怎么草也开花?”

③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”

④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。

⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。 我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”

⑨刹那间,台下一片静。

⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执著。

1.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?

答:________________________________________________________________________________

2.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?

答:________________________________________________________________________________

3.品读第⑥节画线的句子,联系上下文,分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)

答:________________________________________________________________________________

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4.结合全文分析“我”的形象,并说明“我”在文中的作用。

答:________________________________________________________________________________

5.生活中,总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人,以花喻人写出一段话,表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名,60字左右)。

答:________________________________________________________________________________

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答案

1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵

草都会开花的这一自然现象。

2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写“耳聋学生”不被重视却取得成功打下铺垫;

结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人,表现文章的主题

3.(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听。

(2)他同答我:“爸爸知道我很努力的。”

(3)每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。

(4)让他谈获奖体会,他嗫蠕半天,说:"我想,只要我努力, 我总会做成一件事的。”

(以上四点,答出其中两点即可分)

4.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。

作用:“我”是文章的线索,起到了贯穿全文脉络,把人物和事有机结合,使文章条理清楚的作用,

同时使文章主题更加突出。(意对即可)

5.“略”(比喻贴切合理,评价与比喻存在内容关联,体现关怀意识,语言流畅)

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