2022年河南特岗教师招聘考试试卷试题第40题主观题

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　　2022河南特岗教师招聘考试题40-主观题-分值：15.00

　　40.请根据所提供的教学材料和学生情况，按一节课的要求完成教学设计。

　　教学材料：某版本小学六年级道德与法治教科书中编排了“爱护地球 共同责任”主体单元，其中一节是“应对自然灾害”，主要内容如下：

　　我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有早灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。除了自然的原因，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。

　　自然灾害始终伴随着人类的生活，人们也不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力，正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。

　　学生情况:教学对象为某农村小学六年级学生，班级人数为46人。

　　设计要求:请设计本节课的教学目标及教学过程。

　　答案:

　　40【答案要点】

　　《应对自然灾害》教学设计

　　——六年级道德与法治《爱护地球，共同责任》

　　【课型】新授课

　　【课时】1课时

　　【教学目标】

　　1.通过小组讨论，学生能够认识到自然灾害的危害。

　　2.通过演练活动，学生形成了对灾害的自我防范意识，掌握一些简单的应对措施。

　　3.通过情境模拟，学生理解和把握生命的意义，乐于热爱生命，珍惜生命。

　　【教学过程】

　　一.视频导入，明灾害

　　视频导入或者讲故事导入(用多媒体方式播放有关以往暴风雨等灾难事件的视频)。视频中播放(故事讲述)2005年委内瑞拉遭遇50年不遇的自然灾害袭击，造成64人遇难，89人失踪，22万人受灾以及郑州2021年7.20大暴雨灾害视频，引发大家思考，导入主题。灾害无情，人有情，珍惜生命我先行。

　　二.探究新知，知灾害

　　教师引导学生(分小组讨论)自然灾害的危害和诱因，学生把握到自然灾害的严重危害性。

　　组织学生进行小品表演：自然灾害来了，没关系，我们还是可以去打球，在雨中摔跤，伤到了小腿;天气太闷，打开窗户吧，飞进来一个坠落物，伤到同学……

　　教师引导大家思考灾害来了的原因和影响，明确灾害可以是自然界带来的，也可以是人为造成的。

　　三.模拟演习，论对策

　　1.教师组织暴雨、泥石流等自然灾害的防范的方法的知识竞赛(抢答)：雨中撑伞，对不对?树下避雨，对不对?雨中打电话，行不行?呆在车中不出来，行不行?看到树枝快要折倒时，你怎么办?前面是一大摊水阻挡了你的去路时，怎么办?

　　引出，“安全小卫士”讲解暴风雨天气的应对措施：若在家中，不用去上学，实时关注天气变化，听从家长的安排;若在路上，迅速找到可避雨的场所，如店铺或商场，不要躲在大树下，也不要在车内避雨;若在学校，听从教师的安排，不要到室外活动，关好门窗，室内不要打闹，保持秩序。

　　小组讨论后，教师引导代表发言，得出灾害来了不害怕，勇敢面对靠大家。

　　2.情境延申

　　教师创设其他类型灾害场景，学生们小组讨论对策写在树叶型纸上，并贴在“团结树”上，教师寄语学生：让我们用“团结”叶使这棵“生命树”枝繁叶茂。

　　四.总结延伸

　　教师引发大家讨论，灾害是不可避免的，它给我们的生活和学习带来了很大的阻碍，也给我们的安全造成了很大的困扰。教师总结补充，寄语：同学们要好好利用今天所掌握的安全知识应对它，安全记于心，珍爱生命。共唱《众志成城抗灾祸》歌曲结束本课。

　　【板书设计】

　　解析

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