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2022年河南长垣市省直管县[长垣市]小学信息技术特岗教师招聘最低进面

2022-08-25 13:44:11 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:人事考试网

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2022年河南长垣市省直管县[长垣市]小学信息技术特岗教师招聘最低进面分数线127.00

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地市长垣市
县区省直管县[长垣市]
学段小学
学科信息技术
岗位分数线127.00

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  2022河南特岗教师招聘考试题37-主观题-分值:10.00

  37.一位教师曾表示,在现代信息技术条件下,学生获取知识的途径更加开放、多元、便捷,可以随时通过互联网获取需要的知识,学生对基本知识的掌握已经越来越不重要了。他还举例说,即便是最强人类大脑的记忆,也很难比得上一个普通电脑的存储能力。因此,教师已经没有必要让学生去掌握基本知识,只要培养学生的相应的能力即可。请结合材料,运用教育学相关知识对案例进行分析。

  答案:

  37.【参考答案】

  基于发展性规律,案例中该老师的观点是欠妥的,具体分析如下:

  知识不等于智力,学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。掌握知识是发展智力的基础,智力的发展是掌握知识的重要条件。教师要引导学生在掌握知识的同时,有效地发展他们的智力和认识能力。知识与智力的相互转化应注意以下条件:

  (1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。案例中该老师认为已经没有必要让学生去掌握基本知识,只要培养学生的相应的能力即可。此观点是错误的。

  (2)必须科学地组织教学过程,采用启发式教学;

  (3)重视教学中学生的操作与活动,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实 践的时间和空间;

  (4)培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。

  综上,一线教师要深入理解知识与技能之间的关系,更好地满足学生的发展,以适应社会发展对人才的最终需求。

  解析

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