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2022年陕西省咸阳市礼泉县事业单位和公务员能同时报名吗

可以，只要考试时间不冲突，考生可以同时报考事业单位和公务员考试，公务员和事业单位在很多方面都是不同的，在考上之前会主要是考试难度上有差别，考上之后就会有编制、晋升途径、福利待遇这几个方面上的差别。

一、公务员和事业单位的区别

1.考试难度

公务员考试一般是指国家公务员考试和地方公务员考试。国考一般是在每年的下半年举行的，一年只有一次。公务员考试的科目国考和省考都是一样的，一般都是《行政职业能力测验》和《申论》。事业单位一般是指各事业单位招聘工作人员的考试。事业编考试没有公务员考试那么统一，一般是各级各单位自行组织。有国家各部委各单位的事业单位，有地方各级的事业单位。考试时间也不统一，主要是集中在每年的上半年。事业单位考试的考试科目各地不同，基本上以《公共基础知识》为主，然后各附加各个专业的专业测试或者写作。事业单位中的公基会比公务员考试中的常识部分考的要全面一点，不过从考试难度的整体上说，公务员考试的题型广，题目难度更深，题量更大。与事业单位考试相比公务员考试更难一点。

2.编制差别

公务员编制属于行政编，是政府机关的正式人员，享有一定执法权，公务员行使权力，执行公务。无论是国家公务员还是在地区工作的公务员都是行政编制的工作性质，而且工资全部是财政全额拨款。多为一些各级地方人民政府，以及国务院各职能部门、地方人民政府各职能管理机构等等。事业单位编制大多是服务性质的单位，通常情况下不具备行政执法权。通常分为三种：全额事业编制、差额事业编制和自筹自支事业编制三种，全额编制又叫全额财政拨款事业编制，完全靠财政拨款的单位，多指一些公益性事业单位和部分具有行政执法职能的事业单位，如：公办义务教育学校、防疫站、海事局、公办干休所、交通局下属交通稽查队、卫生局下属防疫站等等；差额事业编制，由财政进行差额拨款，如：公立医院、公立大学、日报社等等；自筹自支事业编制，实际上与企业差不多，多为一些服务型事业单位，如政府招待所、政府下属培训中心、从事应用性研究和开发的科研单位、政府直属印刷所等等。总的来说，公务员编制比事业单位编制要稳定很多。

3.晋升区别

公务员的晋升是走级别的，一般是从办事员、科员、科级、处级、厅级、部级、国级往上升。刚开始可能是办事员，能力不错的话通过考核选拔，几年后再升到科员。再往后接着当上处长、局长等等。事业单位人员晋升走得是职称。事业单位分为管理岗和技术岗，晋升途径一般是分以下情况：专技岗位分为1到13级，通过职称评聘来增加工资；工勤岗位分为1到5级，通过鉴定职业资格水平来增加工资。公务员升迁机会大，而且可以一直升，直到顶。事业单位基本都是行政机关下面的二级单位，所以升迁机会很少，因为职数少。

4.福利待遇区别

公务员的工资收入是按照《国家公务员管理条例》的规定发放，并根据国家财政状况进行调资；事业单位人员的工资收入一般不受国家约定，由各事业单位根据市场情况而定。事业编制的和公务员待遇是不一样的，公务员享受的保险福利是按照《国家公务员管理条例》的规定执行；事业单位人员享受的保险福利是按照国家有关的社会保障规定执行，一般要逐步实行社会化。一般来说，公务员享受的福利待遇比事业单位的人员要好一些。

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陕西省咸阳市礼泉县事业单位招聘考试题目及答案解析:

阅读下面的文字，完成下面小题。

知事下乡

[法]都德

知事先生出巡去了。驭者导前，仆从随后，一辆知事衙门的四轮车，威风凛凛地，一直奔向那共阿非。

因为这一天，是个重要的纪念日，不比等闲，所以知事先生，打扮得分外庄严。你看他身披绣花的礼服，头顶折叠的小冠，裤子两旁，贴着银色的徵带，连着一把嵌螺细柄的指挥刀，闪闪地在那里发光……在他的膝上，还安着一个皮面印花的大护书。

知事先生端坐四轮车内，面上堆着些愁容，只管向那皮面印花的大护书出神；他一路想，几时他到了那共阿非，见了那共阿非的百姓们，总免不了要有一番漂亮而动听的演说：“诸位先生，诸位同事们……”知事先生，把这两句话，周而复始地，足足念了二十余次：“诸位先生，诸位同事们……”可是总生不出下文。

忽然之间，抬头一望，瞥见了一丛小的槠树林，招展着树枝，在那里欢迎他，好像说：“快来，快来，知事先生，你不是要筹备演说吗？那么何不请到我们这树林下来，包管你要强得多……”

知事先生，居然中了他的诱惑了。他一面把他的意思，吩咐给仆人们；一面就从四轮车里，跳了下来，径自走进那小的槠树林里，去筹备他的演说。

在那小的槠树林里，有成群的鸟儿，在头上唱歌；有紫堇花，在旁边发香；还有那无数的清泉在草地上流……他们瞧见知事先生，和他一条这样体面的裤子，一个皮面的印花的护书、登时大起恐慌。那些鸟儿们，一齐停止了歌唱；那泉儿，也不敢再作声了；那紫堇花们，更是急得低着头，向地下乱躲……

知事先生，对于如此寂静而清凉的树林，心里着实赏识。他撩起了衣裳，摘下了帽子。在一块小槠树的草地上，舒舒服服地坐下，随手把他的皮面印花的护书，张开了放在膝上，又向那护书里面，抽出一张四六开的大纸。

“这竟是一位美术家呀！”那秀眼鸟先开口说。

“否，否，”接着说的是一只莺鸟，“这哪里会是美术家，你没看见他裤子上的徽带吗？照我来看，十之八九，还是一位贵族哩。”

“也不是美术家。也不是贵族，”一只老黄莺抢着来打断他们俩的辩论，他曾经在那知事衙门的花园里，足足唱了一个春天的歌……“只有我知道，这是一个县知事呀。”

这时那些细微的语声，不知不觉地渐渐地放纵起来了。

“这原来是一个县如事！这原来是一个县知事！”

一会儿，那紫堇花发问道：“他可含有什么恶意？”

“一点儿也没有。”那老黄莺接着答复。

于是那些鸟儿们，重新一个个地，去恢复他们的唱歌；那些泉儿们，照常在草地上，汨汨地流；那些紫堇花们，也依旧放着胆去发他们的香气；好像那知事先生没有在那里一般……在这喧哗而又恬静的中间，知事先生，又起了念头，要继续去筹备他的演说了：“诸位先生，诸位同事们……”

“诸位先生，诸位同事们……”知事先生，用一种极有礼貌的声音，发出这几个字……不料霎时之间，从背后传来了一阵笑声。把他的文思又打断了。知事先生回头看时，只见一只黄绿色的啄木鸟，歇在他的帽子顶上。嬉皮笑脸地，向着他笑。知事先生，把肩脚一耸，露出不屑睬他的意思，刚想回转头来，继续去筹划他的大演说；哪知道那啄木鸟很不知趣，索性大声喊将起来：“这又何苦来！”

“怎么！这又何苦来！”知事先生，气吁吁地涨红了脸，一面随手做个手势赶开那顽皮的畜生；一面加上些气力，回头来重新干他的本行：“诸位先生，诸位同事们……”

但是事有不巧，那啄木鸟方面的交涉，刚才结束，这里一丛小弱的紫堇花们，觑着知事先生思绪缭乱的当儿，也一起翘起了他们的梗儿枝儿，和着一种甜而且软的语气，到他的面前来献殷勤了：“知事先生，你可觉得香吗？”

于是一唱百和，那些泉儿们，登时就在他的脚下，潺潺地奏起一种文雅的音乐；那些秀眼鸟儿，也在他头顶的树枝上，使尽毕生的本领，唱出美丽的调子来给他听；其余树林周围、上下左右一切的东西，没有一个不是效仿着，全体一致地来阻止知事先生演说的起草。知事先生，鼻孔里熏醉了香味；耳朵里充满了歌声；他想摆脱这些妖媚的蛊惑，可是他办不到了。他偃仰在草地上，徐徐解去他华美的装饰，把他已成的演说，艾艾……艾艾地，从头又述了两三回：“诸位先生、诸位同事……诸位先生，诸位同事……”

（选自《外国经典小小说100篇》，有删改）

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 小说的开头描写了知事先生出巡时的一系列情景，这既烘托了人物形象，也吸引了读者，为后文情节的进一步发展作铺垫。

B. 小说运用排比、拟人、点面结合等手法对林间动植物进行描绘，既生动优美又特点鲜明，显示了作者高超的语言驾驭艺术。

C. 槠树林里动植物刚见到知事先生很恐慌，后来知道了他的身份便开起玩笑来，可见知事先生是个廉洁奉公深得民心的好官。

D. 小说没有刻意构建复杂尖锐的矛盾冲突，虽也微波屡兴、张弛有致，但总体上平和推进，呈现出了散文化、诗意化的美感。

8. 小说中塑造了槠树林中鸟儿、花儿等一系列的形象，运用了怎样的手法？有何作用？

9. 知事先生这一人物形象有何特点？小说塑造这一形象有何意义？试结合文本内容概括分析。

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【答案解析】

7. C   

8. ①小说运用了拟人的修辞手法塑造了槠树林中一系列的形象。②从内容上来说，这一系列的形象都在无情地戏弄和嘲讽知事。③从结构上来说，这一系列形象的塑造进一步推动了情节的发展。   

9. （1）特点：①装腔作势，讲究排场。出巡时前呼后拥、威风凛凛，衣着打扮非常庄严，给人高高在上的样子。②不学无术，不干实事。出巡时准备演讲稿，只会说两句开头的称谓，后面的说辞怎么也想不出。（2）意义：作者通过塑造这一官员形象，意在揭露和讽刺当时法兰西共和国的一些官僚，整天只会高高在上，铺排场面，装腔作势，表面上高贵儒雅，骨子里一点学识都没有，只会混时混日，而这样的人必然会遭到老百姓的戏弄与嘲讽。

【7题详解】

本题主要考查分析和概括文章的内容要点及分析鉴赏艺术特色的能力。

C项，“知事先生是个廉洁奉公深得民心的好官”错。结合“他们瞧见知事先生，和他一条这样体面的裤子，一个皮面的印花的护书……向地下乱躲”“这时那些细微的语声，不知不觉地渐渐地放纵起来了“他可含有什么恶意”等分析，自然对人类是善意包容的。面对气闷的知事，小槠树林笑嘻嘻地欢迎他；对初入树林的知事，林间生物虽有些恐慌，但一经老黄莺解释，立马将之视若朋友，甚至跟他开起善意的玩笑。无法推断出“知事先生是个廉洁奉公深得民心的好官”。

故选C。

【8题详解】

本题主要考查分析文本艺术手法及分析情节内容作用的能力。

结合“有成群的鸟儿，在头上唱歌；有紫堇花，在旁边发香；还有那无数的清泉在草地上流”“那些鸟儿们，一齐停止了歌唱；那泉儿，也不敢再作声了；那紫堇花们，更是急得低着头，向地下乱躲”“一只老黄莺抢着来打断他们俩的辩论”等分析，赋予鸟儿、紫堇花、清泉等以人的动作和心理等，运用拟人修辞手法塑造这一系列形象。

结合“这竟是一位美术家呀”“这哪里会是美术家，你没看见他裤子上的徽带吗？照我来看，十之八九，还是一位贵族哩”“只有我知道，这是一个县知事呀”“这原来是一个县如事！这原来是一个县知事”“他可含有什么恶意”等分析，抓住“美术家”“贵族”“县知事”等分析，这是对知事的无情地戏弄和嘲讽。结合后面“在这喧哗而又恬静的中间，知事先生，又起了念头，要继续去筹备他的演说了：‘诸位先生，诸位同事们……’”“发出这几个字……不料霎时之间，从背后传来了一阵笑声”等分析，这一系列形象的塑造进一步推动了情节的发展。

【9题详解】

本题主要考查鉴赏作品的文学形象及分析形象意义的能力。

结合“知事先生出巡去了。驭者导前，仆从随后，一辆知事衙门的四轮车，威风凛凛地，一直奔向那共阿非”“因为这一天，是个重要的纪念日，不比等闲，所以知事先生，打扮得分外庄严”等分析，知事先生出巡时前呼后拥，衣着打扮非常庄严，给人高高在上的样子，这位知事先生装腔作势，喜欢排场。

结合“总免不了要有一番漂亮而动听的演说：‘诸位先生，诸位同事们……’知事先生，把这两句话，周而复始地，足足念了二十余次：‘诸位先生，诸位同事们……’可是总生不出下文”分析，出巡时准备演讲稿，足足念了二十余次：“诸位先生，诸位同事们……”，生不出下文，这位知事不学无术，没有实力。

开头虽着墨不多，但将知事出巡的场面写得隆重庄严。结合“知事先生出巡去了。驭者导前，仆从随后，一辆知事衙门的四轮车，威风凛凛地，一直奔向那共阿非”“你看他身……在他的膝上，还安着一个皮面印花的大护书”“知事先生端坐四轮车内，面上堆着些愁容”“知事先生，把这两句话，周而复始地，足足念了二十余次：‘诸位先生，诸位同事们……’可是总生不出下文”“艾艾……艾艾地，从头又述了两三回：‘诸位先生、诸位同事……诸位先生，诸位同事……’”等分析，塑造装腔作势，讲究排场，不学无术，不干实事的知事先生，意在揭露和讽刺当时法兰西共和国的一些官员，只会铺排场面，装腔作势，实际上无一点实力才干等，只会混时混日，园中动植物的表现，其实都在无情地戏弄和嘲讽知事，这样的官员必然会遭到戏弄与嘲讽。

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