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2022年西藏自治区革吉县什么叫转岗教师

转岗教师首先一开始都是在编教师，因为转岗的这个操作仅针对在编教师。转岗就是更换岗位，可以是学校要求的，也可以是教师个人申请的。国家支持中小学富余教师经培训合格后转入学前教育岗，一些地区已有相当一部分中小学教师特别是小学教师已经或者正在转入学前教育，特别是在中西部地区以及广大农村地区。

西藏自治区革吉县教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　教学过程理论形成的标志是（ ）。A裴斯泰洛奇首创小学各科教学法 B赫尔巴特提出形式教学阶段理论C杜威提出“五步教学法”D巴班斯基提出“教学过程最优化”

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查赫尔巴特的教学形式阶段理论。赫尔巴特的教学形式阶段理论实质上就是课堂教学的完整过程，是包括教学方法和教学形式的课堂教学模式。赫尔巴特指出，任何教育教学活动都是一个井然有序的，都经历四个阶段：（1）明了：兴趣对直观事物产生注意，教师进行提示，使学生获得清晰的表象；（2）联合：新旧知识发生结合，但是混乱；（3）系统：使联合有序起来，获得新概念；（4）方法：以作业为主，使知识巩固、强化。后经过其学生齐勒修改为五段教学法，赫尔巴特的四阶段教学标志着教学过程理论的形成。B项正确。A项：裴斯泰洛奇根据教育适应自然的原则和要素教育理论，研究了小学各科教学法，奠定了小学各科教学法的基础，由此赢得了教育史上“小学各科教学法奠基人”的称号。与题干不符，排除。C项：杜威提出的五步教学法的内容包括：（1）创设疑难情境：教师给学生创设一个课题，情境必须与实际经验相联系，使学生产生要了解它的兴趣；（2）确定疑难所在：给学生足够的资料，使学生进一步观察、分析，研究该课题的性质和问题所在；（3）提出解决问题的种种假设：学生自己提出解决问题的设想，或暂提出一些尝试性的不同的解答方案；（4）推断哪个假设能解决这个困难：学生自己根据设想，进行推理，以求得解决问题的方案；（5）验证这个假设：进行实验验证，学生要根据明确的假设方案亲自动手去做，以检查全过程所达到的结果是否符合预期的目的。在做的过程中，自己发现这些设想、假设的真实性和有效性。与题干不符，排除。D项：教学过程最优化是前苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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