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2022年辽宁省沈阳市教师入编手续流程

教师入编手续流程有哪些呢？好多同学都是好不容易考上了教师编制，但是又不知道如何办理入编。小编整理了以下资料，希望能帮助到小伙伴们。

办理入编手续需要准备的材料有：

1、《省事企业单位选调人员呈报表》（外单位调入或档案挂靠人才市场的人员填报）或《省事业单位补充人员审批表》（海外归国或应届毕业生人员填报），原件一式三份，备小一寸照片3 张；

2、个人申请（无固定模板，主要表达自愿申请来校工作）

3、现实表现 （个人提交）

4、学历、学位证书（从第一学历到最高学历）复印件，学历是境外的还需提供教育部的学历认证；

5、专业技术资格、职业资格证书（从最低级到最高级）

6、户籍所在地计划生育行政管理部门出具的计生证明（需有“无违反计划生育政策”的字样）；

7、婚姻状况证明（指未婚证明、结婚证、离婚证）复印件，其中离婚人员有随迁子女的，须有离婚判决书或离婚协议书；

8、留学回国人员还须提供我国驻外使（领）馆出具的《留学回国人员证明》复印件（必须是近期的）；

9、人事档案（由学校开具商调函，请提供具体单位及人员姓名）。

材料办事处的负责人一般会召集所有今年入编的人一起，说明如何正确填写的。只要按照他们说的来就好。然后负责人会把这些材料收走拿到教育局档案中心，存放每个人的人事档案里面存档。

教师入编手续流程的相关内容如上所述，希望能对各位小伙伴们有所帮助。选择广东华图教育，就相当于在起跑线领先了其他人，选择广东华图，为您的教师入编考试一路保驾护航。

辽宁省沈阳市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　（ ）依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择，将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段。水平一称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的具体结果，还没有发生社会规范的内化。水平二称为“习俗水平”，儿童认同于父母，并遵从父母的道德判断标准，儿童主要满足社会期望，这时社会规范已开始内化。水平三称为“后习俗水平”，儿童主要履行自己选择的道德准则，此时社会规范已完成内化。A科尔伯格 B皮亚杰C阿德勒D霍妮

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断，并解释作出这种判断的理由，然后确定被试道德认识发展的水平。根据被试的回答，科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段，共有六个阶段。前习俗水平（9岁以下）包含惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段；习俗水平（9～16岁）包含寻求认可定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段；后习俗水平（16岁以后）包含社会契约定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。A项正确。B项：皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究，他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。在此基础上，皮亚杰还提出了儿童道德发展的年龄阶段。他认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。与题干不符，排除。C项：阿尔弗雷德·阿德勒，奥地利精神病学家，人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。他在进一步接受了叔本华的生活意志论和尼采的权力意志论之后，对弗洛伊德学说进行了改造，将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。与题干不符，排除。D项：卡伦·霍妮，医学博士，德裔美国心理学家和精神病学家，精神分析学说中新弗洛伊德主义的主要代表人物。霍妮是社会心理学的最早的倡导者之一，她相信用社会心理学说明人格的发展比弗洛伊德性的概念更适当，是精神分析学说的发展中举足轻重的人物。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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