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2022年安徽省六安市简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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安徽省六安市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　“确立学生的行为标准”属于课堂教学管理方法中的（ ）。A支持性管理方法 B预防性管理方法C矫正性管理方法D教育性管理方法

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查课堂教学管理的相关知识。课堂教学管理可分为预防性管理、支持性管理、矫正性管理三个方面。其中，预防性管理是指要求学生保持良好的学习行为，防止违规行为的出现，主要可从确立学生的行为标准、促成学生的成功经验、培养学生自我管理能力等几方面入手。题干中，“确立学生的行为标准”是明确学生常规的行为标准，是一种有效的先行控制方法，因为这样可以事先确立起对学生在课堂中的期望行为，让每一个学生都明了什么行为是好的、什么行为是不好的、哪些行为是可以被接受的、哪些行为是不能被接受的。因此，“确立学生的行为标准”是预防性管理方法。B项正确。A项：支持性管理是在当学生出现违规行为的预兆时，老师及时运用技巧将学生导入正规。与题干不符，排除。C项：矫正性管理是在学生出现问题行为后设法禁止、矫正。与题干不符，排除。D项：教育性管理不属于课堂教学管理的分类，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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