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2022年湖南省娄底市简述知识的学习

知识的学习即知识的掌握，指学生在教师有目的、有计划、有步骤的指导下，积极主动的接受和占有前人所积累下来的知识经验，在头脑中构建相应的认知结构。

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习;根据知识间的相互关系，知识的学习可以分为归属学习和并列结合学习。

学生学习知识的过程可分为知识的理解、巩固和应用三个彼此相互联系又相对独立的阶段。

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湖南省娄底市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　在教学组织过程中，按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（ ）。A分组上课制 B特朗普制C分组教学D道尔顿制

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是分组教学。分组教学是指按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。我国学者把分组教学分为能力分组和作业分组：（1）能力分组：根据学生的能力发展水平来分组教学，各组课程相同，学习年限则各不相同；（2）作业分组：根据学生的特点和意愿来分组教学，各组学习年限相同，课程则各不相同。C项正确。A项：教学组织形式不存在分组上课制，为干扰项。与题干不符，排除。B项：特朗普制又称“灵活的课程表”，是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。与题干不符，排除。D项：道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。它由美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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