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2022年山东省聊城市教师编考几科

2022-08-27 10:13:34 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年山东省聊城市教师编考几科

教师编考试分为公开招聘教师考试和事业单位D类(教育类)考试,公开招聘教师考试科目为公共基础知识、教育教学基础知识或学科专业知识,事业单位D类(教育类)考试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。

2022年山东省聊城市教师编考几科教师招聘考试

山东省聊城市教师招聘考试题目及答案解析:

 单选题

 教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的( )规律。A阶段性 B顺序性C互补性D个别差异性

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 正确答案:B

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 [华图教育题目解析]:本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教,做到循序渐进。“拔苗助长”“陵节而施”等都是有违个体身心发展的顺序性规律的。B项正确。A项:个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。与题干不符,排除。C项:互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面,是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间,如身患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然能得到发展。与题干不符,排除。D项:个别差异性是指由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同,每个人的发展优势、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。例如,有的人爱动,有的人喜静;有的人早慧,有的人则大器晚成;有的人记忆能力好,有的人观察能力强。与题干不符,排除。故正确答案为B。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

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