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2022年四川省乐山市教师编制考试教材

教师编制考试无统一的考试大纲，笔试和面试试题也由各地区教育考试中心分别命题。

因教师招考各地区自行命题出卷。各地笔试考试内容大致分为以下三类：

1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识。

2.学科专业知识+教育理论知识。

3.教育综合知识(教育基础知识)。

近年最常见的笔试出题结构为公共知识+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。

大多数省市的考试内容教育理论知识(公共知识)占的比例相对较小，一般为40%，而专业知识部分所占比例较大，占60%。有的省市则根据实际考核的需要，加大对教案编写的考查，甚至分值高达40%(基础知识30%，专业知识30%)。因此，考生一定要关注当地的教育网或人事网，时刻关注教师公开招聘简章，根据本地的教师公开招聘简章来安排自己的应考计划。

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四川省乐山市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　中小学教师职业良心的心理构成要素包括（ ）。A认知 B意向C情感D信念

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　正确答案：ABC

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　[华图教育题目解析]：本题考查教师职业良心。教师职业良心是指教师在对学生、学生家长以及同事或者对社会、学校、职业履行义务时所形成的特殊职业责任感和道德自我评价能力。从心理结构上说，良心主要有三种构成因素：（1）良心的认知成分。良心首先是一种对于道德责任和道德义务的认知。一个“有良心”的人，实际上就是一个对自己应当做什么和不应当做什么有理性和明确的自我觉悟的人。良心也只有凭借对道德责任和义务的内化与认知，才能对人的行为作出评价和调控；（2）良心的情感成分。良心主要是一种情感体验。当主体选择一种合乎良心的行为时，主体获得一种欣慰、自豪和愉快的积极的心理愉悦感受;相反，当他的行动违背自已的良心时，则会产生一种不安、自责、愧疚的消极的情感体验。同理，当主体遇到一种合乎人性和道德的事情时，他会发自内心地予以赞许、敬佩和羡慕等；相反则会产生鄙夷、轻蔑和厌恶的情感。积极和消极的情感体验是良心的重要组成部分。正是由于良心的情感机制的作用，良心才成为道德秩序的保证；（3）良心的意志成分。对一定的道德责任的认知和情感，必然会对行为起心理的动机引导作用，更进一步，还会产生一定要如此的意志力。许多人正是凭借着这种所谓的“天理良心”的体认，才克服艰难险阻，去努力践行应尽的道德义务。A、B、C三项正确。D项：信念不属于良心的构成因素，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

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