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2022年四川省攀枝花市知识的含义及实质

知识属于人们的认知经验，是人们在社会实践活动中通过与环境相互作用而获得的对客观现实认识的结果，它反映客观事物的属性与联系。

根据知识的概括水平，可以分为具体知识和抽象知识;根据知识的功能，可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识的表征形式：命题网络。程序性知识的表征形式：产生式系统。

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四川省攀枝花市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　课堂上，老师将学生分成小组，并让小组成员讨论决定各自分工，共同完成一项作业。这着重培养了学生的（ ）。A任务意识 B合作意识C竞争意识D创新意识

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：在课堂上，老师将学生分成小组，并让小组成员讨论决定各自分工，共同完成一项作业，这主要是培养学生的合作意识。培养学生的合作意识，多采用异质分组的方式，让每位同学都成为完成任务的积极贡献者，充分尊重学生的自主选择权，让学生自己讨论各自分工，这样有利于学生互动，增强学习自信。故B项正确。A项：任务意识是对自己所承担的任务及自己的言论、行动持积极主动的态度而产生的情绪体验和反应。承担任务时的压力、自豪、决心，完成任务时的满意和愉快，未完成任务时的不安、遗憾、甚至羞愧、内疚。任务意识与责任感密切相关，培养适当的任务意识对培养责任感有好处。任务意识与具体的人和对事物的兴趣相联系，表现为对喜爱的人交给的任务或感兴趣的事有一定的责任心，而对不喜爱的人交给的任务、不喜爱的事情，则没有责任心。与题干不符，排除。C项：竞争意识是为了激发学生强烈的求知欲望和对各项活动的参与精神，让个人的才干在竞争中得到充分展示，培养学生的自尊心，增加学生的自信心，帮助学生实现自我认识，自我评价，使他们既能享受成功喜悦，又能经受失败的痛苦，提高学生的承挫能力。与题干不符，排除。D项：创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。对学生而言，创新意识是一种求新、求异、求变的意识，能充分发挥自己的内在潜质能力，积极主动地发现问题和解决问题的一种心理倾向，是创新活动的出发点和内在动力，是学生形成创新素质的基础。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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