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2022年陕西省安康市技能及其种类

所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

技能可分为操作技能和心智技能。

1.操作技能

操作技能也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

操作技能的特点：(1)动作对象的客观性;(2)动作进行的外显性;(3)动作结构的展开性。

2.心智技能

心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

心智技能的特点：(1)对象具有观念性;(2)执行具有内潜性;(3)结构具有简缩性。

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陕西省安康市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　德国教育家第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是（ ）。A不愤不启，不悱不发 B道而弗牵C启发性原则D有教无类

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查启发性教学原则。启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。题干中，“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”这提醒教师在教学过程应注重遵循启发性原则。“有教无类”是孔子论述教育对象的观点，意思是教育不分对象，人人平等，与启发性原则无关。因此，D项表述错误，为正确选项。A项：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》意思是不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。体现了启发性教学原则。与题干不符，排除。B项：“道而弗牵”出自《学记》意思是君子之教育在于诱导学生，靠的是引导而不是强迫服从，是勉励而不是压制，是启发而不是全部讲解。体现了启发性教学原则。与题干不符，排除。C项：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。

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