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2022年云南省文山壮族苗族自治州如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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云南省文山壮族苗族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　关于教育起源问题，有人认为教育的起源与物种起源可以类比，都是一个进化的过程。天性与本能是教育的基础，基于生存与繁衍的天性本能而产生了把“经验”“技巧”传授给下一代的行为，这种行为便是教育的最初形式与发端。这一观点体现了下列关于教育起源的哪一学说？（ ）A神话起源说 B心理起源说C劳动起源说D生物起源说

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查教育的起源。生物起源说是第一个正式提出的起源理论，标志着教育开始转向科学化的解释，代表人物是英国教育学家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。利托尔诺从生物学的观点出发，把动物界生存竞争和天性本能看成是教育的基础。按照他的看法，动物是基于生存与繁衍的天性本能而产生了把“经验”“技巧”传给小动物的行为的，这种行为便是教育的最初形式与发端。题干中，这种观点体现了生物起源说。D项正确。A项：神话起源说是最古老的教育起源论的观点，代表人物有中国南宋理学家朱熹以及所有宗教都持这种观点，认为教育是由神（上帝或天）所创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。B项：心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，它批判了“教育生物起源说”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。与题干不符，排除。C项：劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的，代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫，认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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