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2022年云南省临沧市教育法的特点

教育法的特点：

①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的；

②教育法是由国家制定或认可的行为规范。（国家意志性的角度探讨）国家能过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范才能成为法。

③教育法是统治阶段在教育方面意志的体现。（鲜明的阶级性角度）

④教育法是以国家强制力保证实施的行为规范。（特殊的强制性角度）

⑤教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。（遵循的客观规律性的角度）

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云南省临沧市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　埃里克森的人格发展八阶段论的第五个阶段的发展任务是（ ）。A获得勤奋感 B建立统一感和防止同一感混乱C承担社会责任D体验忠实的现实

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　正确答案：BCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段：（1）婴儿期（0～1.5岁）：发展信任感，克服不信任感；（2）儿童早期（1.5～3岁）：培养自主感，克服羞怯与怀疑；（3）学前期（3～6、7岁）：培养主动感，克服内疚感；（4）学龄期（6、7～12岁）：培养勤奋感，克服自卑感；（5）青年期（12～18岁）：建立同一性，防止角色混乱；（6）成年早期（18～30岁）：发展亲密感，避免孤独感；（7）成年中期（30～60岁）：获得繁殖感，避免停滞感；（8）成年晚期（60岁以后）：获得完善感，避免绝望与沮丧。埃里克森的人格发展八阶段论的第五个阶段的发展任务是建立统一感和防止同一感混乱。青少年逐渐面临职业选择、交友、承担社会责任等问题。由于他们不能肯定自己是什么样的人，于是产生了“我是谁”的疑问。在对自我的探索过程中，如果能将自己在各方面将要承担的角色同一起来，就会顺利地度过青春期，否则就会感到迷惘、痛苦。体验忠实的现实。忠实于自己的信念，忠实于别人，忠实于社会。埃里克森把忠诚定义为：不顾价值系统的必然矛盾，而坚持自己确认的同一性的能力。B、C、D三项正确。A项：获得勤奋感是第四个阶段的发展任务。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。

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