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2022年湖南省怀化市教育本质论

教育本质论

1.教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造

杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件，适应当下的生活，为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”，教育是在经验中，由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造，这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会，“一个雏形的社会”，认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去，这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释，它包括两层含义：一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系，二者相互影响。

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湖南省怀化市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪。这体现了幼儿思维的（ ）。A逻辑性 B自我中心性C不可逆性D表面性

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰的认知发展理论把个体的认知发展分为四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，前运算阶段的认知特点是：（1）“万物有灵论”；（2）一切以自我为中心；（3）思维具有不可逆性、刻板性；（4）没有守恒概念；（5）集中化思维，即作出判断时只能运用一个标准或维度。幼儿思维的自我中心思维是指幼儿只能从自己的角度去解释世界，很难想象从别人的观点去看待事物。题干中，幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，是因为幼儿认为自己会哭，所以小草也会哭，这体现了幼儿思维的自我中心性。B项正确。A项：逻辑性是指发展过程符合逻辑体系、具有逻辑特点、恪守逻辑规则的情况。与题干不符，排除。C项：幼儿思维的一个最重要的特点是不可逆性，幼儿不理解逻辑运算的可逆性。与题干不符，排除。D项：表面性是指根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面现象，而不是事物的本质联系。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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