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2022年广东省惠州市德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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广东省惠州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　“视其所以，观其所由，察其所安”，所体现的德育原则是（）。A因材施教 B疏导原则C知行统一原则D导向性原则

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是对德育原则的识记和理解情况。题干所述出自记载孔子言行的重要儒家经典《论语》，意思是：（要了解一个人）应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么。从意思判断，说的是了解一个人的方法，符合因材施教的要求，深入了解学生的个性特点和内心世界。这正是孔子观人之法，也是孔子因材施教教育思想的体现。A 项正确。B 项：疏导原则指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。与题干不符，排除。C 项：知行统一原则指德育要引导学生把课堂道德理论学习与课外生活实践结合起来，把提高道德认识与养成行为习惯结合起来，做到心口如一、言行一致。与题干不符，排除。D 项：导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。与题干不符，排除。故正确答案为 A。

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