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2022年山东省济南市德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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山东省济南市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”在教育过程中如何来培养学生的良好性格呢？（ ）A教师应注意自己的言行及对学生的教育方式 B针对气质类型特点，采取灵活的教育、教学方法C引导青少年进行正确的自我教育D引导青少年培养良好的行为习惯

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　正确答案：ACD

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　[华图教育题目解析]：本题考查学生与教师及气质的相关内容。题干语句的大致意思为“如果坚持一种行为的话,就会形成一种习惯,形成了一种习惯了，以后就会影响一个人的性格以至于影响人的命运。”学生良好性格的塑造与培养应该做到：（1）重视家庭对儿童性格形成的影响；（2）教师应注意自己的言行及对学生的教育方式；（3）引导学生进行正确的自我教育；（4）引导学生培养良好的行为习惯；（5）引导学生树立正确的世界观和人生观。因此，需要教师进行正确的引导，让学生进行正确的自我教育。A、C、D三项正确。故正确答案为ACD。参考文献：张文婷主编. 心理学基础教程[M]. 北京：新华出版社, 2008.03.

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