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2022年河南省漯河市教师编制考试题型

考试题型分为：单项选择题、判断题、案例分析题、教案设计题。

因教师招考各地区自行命题出卷。各地笔试考试内容大致分为以下三类：

1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识。

2.学科专业知识+教育理论知识。

3.教育综合知识(教育基础知识)。

近年最常见的笔试出题结构为公共知识+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。

大多数省市的考试内容教育理论知识(公共知识)占的比例相对较小，一般为40%，而专业知识部分所占比例较大，占60%。有的省市则根据实际考核的需要，加大对教案编写的考查，甚至分值高达40%(基础知识30%，专业知识30%)。因此，考生一定要关注当地的教育网或人事网，时刻关注教师公开招聘简章，根据本地的教师公开招聘简章来安排自己的应考计划。

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河南省漯河市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是（ ）A可以培养学生自主发展的核心素养 B会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑C能促进学生之间的同伴互助D有利于不同水平的学生发展

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：分组教学应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高中低三个层次的学生，这样分组不但有利于学生捡得优势互补，相互促进，而且为全班各小组之间的公平竞争打下了基础。题干中教师在分组是并没有按照学生的成绩划分，而是每组都有各层次学生，有利于不同层次之间学生的共同发展。

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