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2022年河南省洛阳市教师招聘笔试题型

题型1：主观题+客观题

全国80%以上地区都是这种题型：包含填空、单选、多选（或者不定项选择）、判断、名词解释、简答、论述（含案例分析）这几种题型中的全部或者部分组合。这种考试题型造成两个难点：

1、内容繁杂，知识点多，需要记忆的知识太多；

2、主客观易混淆，耗费精力大。

题型2：全部客观题

10%左右的地方考试采取这种命题方式：一般包含单选、多选（或者不定项选择）、判断这三种题型。这种题型复习难度相对较小。

题型3：只有主观题

一般只针对特招教师，不是主流。

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河南省洛阳市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　下列不属于新课程结构特点的是（ ）。A均衡性 B综合性C单一性D选择性

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查新课改的课程结构。新课改提出的课程结构具有均衡性、综合性和选择性的特征。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。单一性不属于新课改提出的课程结构的特征。因此，C项表述错误，为正确选项。A项：加强课程结构的均衡性，以培养德、智、体、美等方面全面发展的人。从小学起逐步按地区统一开设外语课，中小学增设信息技术教育课等，以使学生得到全面，和谐、均衡的发展。属于新课改提出的课程结构的特征。与题干不符，排除。B项：注重课程的综合性，着力构建分科课程与综合课程相结合的课程结构。在一定范围内设置综合课程，小学以综合课程为主；在初中阶段设置分科和综合相结合的课程，鼓励选择综合课程；高中以分科为主，实行学分制。属于新课改提出的课程结构的特征。与题干不符，排除。D项：加强课程的选择性，以适应地方学校和学生发展的多样化需求。国家以法规的形式规定国家课程，并确定其基本标准，使学生通过对课程的全面学习，养成基本态度，掌握基础知识和形成基本技能；地方和学校可根据自身的特点和需要，在执行国家课程的同时，设置和开发地方课程和学校课程，并和国家课程融为一体，从而实现课程的多样化。属于新课改提出的课程结构的特征。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。

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