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2022年新疆五家渠市德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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新疆五家渠市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　问题探究教学方法实施基本步骤为（ ）。①创设问题情境②选择确定问题③讨论与提出假设④实践与寻求理念⑤验证与得出结论A①②③④⑤ B①③④②⑤C①②⑤③④D①②③⑤④

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查我国常用的教学方法。教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。教学方法种类较多，其中，问题探究教学方法主要是指教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识的方法。问题探究教学方法的基本步骤包括：（1）创业问题情境。教师作为问题与情境的创设者，创设一个真实的问题情境，让学生处于困惑、怀疑的问题情境之中；（2）选择与确定问题。教师确定选择问题的主要标准，在教学中帮助和引导学生逐步掌握选择和确定问题的方法，指导他们选择和确定一个急需探究和解决的问题；（3）讨论与提出假设。教师作为有效探究活动的组织者，随机检查和引导活动的进程，提供与问题相关的材料和参考资料，参与和诱导学生对问题的假设和解决方案的形成；（4）实践与寻求结。引导学生的探究实践活动，引导学生合理地进行归纳、整理、表述；（5）验证与得出结论。老师作为问题最终科学结论的把关者与责任人，帮助学生将所得出的结论修改、完善，形成正确的问题结论。即①②③④⑤，A项正确。B、C、D三项：均不符合问题探究教学方法实施的正确步骤，均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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