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2022年辽宁省鞍山市知识的含义及实质

知识属于人们的认知经验，是人们在社会实践活动中通过与环境相互作用而获得的对客观现实认识的结果，它反映客观事物的属性与联系。

根据知识的概括水平，可以分为具体知识和抽象知识;根据知识的功能，可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识的表征形式：命题网络。程序性知识的表征形式：产生式系统。

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辽宁省鞍山市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（ ）。A克伯屈 B特朗普C帕克赫斯特D贝尔、兰卡斯特

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是教学组织形式。设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。其提出者是克伯屈。A项正确。B项：特朗普制是美国教育家劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。与题干不符，排除。C项：道尔顿制由柏克赫斯特于1902年在道尔顿中学创设。道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况并接受考查。与题干不符，排除。D项：贝尔—兰卡斯特制又叫导生制，是由贝尔和兰卡斯特于18世纪末19世纪初创始的，是根据儿童的年龄和发展水平划分等级，对进度相同的儿童系统性地开设科目，编制班级，实施同步教学；除教师外，还配备“导生”，他们在教师指导下对低年级的学生进行教学与管理。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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