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2022年新疆和布克赛尔蒙古自治县简述联结学习理论

2022-08-28 16:01:13 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年新疆和布克赛尔蒙古自治县简述联结学习理论

1.桑代克的尝试—尝试错误说

桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律:准备律,效果律,练习律。

2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化:一朝被蛇咬,十年怕井绳)

3.斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳将不同的行为分为两类:应答性行为和操作性行为。

操作性条件作用的基本规律:(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

(4)消退;(5)惩罚。

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外,班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

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2022年新疆和布克赛尔蒙古自治县简述联结学习理论教师招聘考试

新疆和布克赛尔蒙古自治县教师招聘考试题目及答案解析:

 针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学情的前提下,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。

  • A 诲人不倦
  • B 教学相长
  • C 循循善诱
  • D 因材施教

     ---------------------------------


    正确答案: D

     ---------------------------------

     参考解析

    蒋老师在充分了解学情的前提下,对学生进行分层教学,尊重了学生的个性差异和不同特点,发挥了每一个学生的潜能,体现了因材施教的原则。

    【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

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