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2022年云南省玉溪市德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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云南省玉溪市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　“试述辛亥革命失败的原因”“简述光合作用的过程”这些知识属于（ ）。A有关事物名称或符号的知识 B简单命题知识或事实知识C有意义的命题的组合知识D程序性知识

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查知识的分类。根据知识的功能划分为陈述性知识和程序性知识。其中，陈述性知识也叫“描述性知识”，是指个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。陈述性知识分为三种形式：（1）有关事物的名称或符号的知识；（2）简单命题知识事实知识；（3）有意义的组织命题知识。其中，有意义命题的组合知识，即经过组织的言语信息。如陈述太平天国失败的原因，所需要的就是这类知识。题干中，“试述辛亥革命失败的原因”“简述光合作用的过程”属于有意义的命题的组合知识。C项正确。A项：有关事物的名称或符号的知识，这种知识的学习要求记住事物的符号和符号代表的个别事物，获得的是一种孤立的信息。例如，外语单词的学习，所掌握的就是这种知识。与题干不符，排除。B项：简单命题知识或事实知识：如学习“中国的首都是北京”、“三角形有三条边”这样的单个命题，所获得的知识即这种知识。与题干不符，排除。D项：程序性知识也叫“操作性知识”，是指个人没有有意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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