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2022年河北省邢台市简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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河北省邢台市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　如果你是李老师，应该怎么做（ ）A应该让学生多记公式，强化学生对公式的理解 B应善问，提出的问题要明确，能激活和深化学生的思考C应在理解和扩充，改组和运用中积极巩固知识，而不要简单复述D应在第一个学生画不出高的情况下，就果断终止，进入评讲订正环节

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　正确答案：BCE

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　[华图教育题目解析]：本题考查对教学方法、教学原则和教学评价的认识。B项中，老师要善于提问，启发学生独立思考、独立解决问题的能力，遵循启发性教育原则；案例中，李老师运用了问答法，它是教师按一定的教学要求项学生提出问题，要求学生回答。谈话法要求提出的问题，明确、引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。C项中，巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误的呈现出来，以利于知识、技能的运用，要求老师将知识巩固贯穿教学全过程，教会学生巩固、复习的方法，在改组和运用中巩固。E项中，赞科夫提出了发展性教学原则，要求教师在充分了解学生知识掌握水平的基础上，使所有学生得到应有的发展。

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