【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年重庆市石柱土家族自治县新课程的结构,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年重庆市石柱土家族自治县新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

以上就是，对新课程的结构的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

重庆市石柱土家族自治县教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　“确立学生的行为标准”属于课堂教学管理方法中的（ ）。A支持性管理方法 B预防性管理方法C矫正性管理方法D教育性管理方法

　---------------------------------

　正确答案：B

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查课堂教学管理的相关知识。课堂教学管理可分为预防性管理、支持性管理、矫正性管理三个方面。其中，预防性管理是指要求学生保持良好的学习行为，防止违规行为的出现，主要可从确立学生的行为标准、促成学生的成功经验、培养学生自我管理能力等几方面入手。题干中，“确立学生的行为标准”是明确学生常规的行为标准，是一种有效的先行控制方法，因为这样可以事先确立起对学生在课堂中的期望行为，让每一个学生都明了什么行为是好的、什么行为是不好的、哪些行为是可以被接受的、哪些行为是不能被接受的。因此，“确立学生的行为标准”是预防性管理方法。B项正确。A项：支持性管理是在当学生出现违规行为的预兆时，老师及时运用技巧将学生导入正规。与题干不符，排除。C项：矫正性管理是在学生出现问题行为后设法禁止、矫正。与题干不符，排除。D项：教育性管理不属于课堂教学管理的分类，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　以上是2022年重庆市石柱土家族自治县新课程的结构的全部内容，更多关于重庆市石柱土家族自治县教师招聘,教师招聘,教师考编,教招笔试快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。