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2022年重庆市梁平区德育模式有哪些

2022-08-28 17:55:22 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年重庆市梁平区德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析,澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀:个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀:健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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2022年重庆市梁平区德育模式有哪些教师招聘考试

重庆市梁平区教师招聘考试题目及答案解析:

 多选题

 教师专业发展的途径主要包括( )。A职前培训 B入职指导C在职培训D自我摸索

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 正确答案:ABC

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 [华图教育题目解析]:本题考查教师专业发展的途径。教师专业发展的途径主要包括:(1)师范教育。职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习,初步形成教师职业所需要的知识与能力的关键时期,是教师专业化发展的起始和奠基阶段;(2)入职培训。为了让新教师尽快进入角色,新教师的任职学校应当采取及时有效的支持性措施;(3)在职培训。为了适应教育改革与发展的需要,为在职教师提供的继续教育,主要采取“理论学习、尝试实践、反省探究”三结合的方式,培养教师研究教育对象、教育问题的意识和能力;(4)自我教育。教师的自我教育就是专业化的自我建构,它是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。A、B、C三项正确。D项:不属于教师专业发展的途径,为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为ABC。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

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