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2022年云南省普洱市教师观的内容

新课改条件下的教师观的内容主要包括现代教师角色转换和教师行为的转变。

一、现代教师角色转换：

（1）教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；

（2）教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；

（3）教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者；

（4）教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。

二、教师行为的转变：

（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；

（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导；

（3）在对待自我上，新课程强调反思；

（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

云南省普洱市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　小明认为“偷东西是不对的，因为偷东西会被警察抓”，按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德判断处于（ ）。A相对功利的道德定向阶段 B服从与惩罚的道德定向阶段C良心定向阶段D权威和维护社会秩序定向阶段

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德分成了三水平和六阶段。其中前习俗阶段包括惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。惩罚与服从定向阶段强调这个阶段的孩子认为受到惩的就是不好的。“小明认为的偷东西会被抓”，实际上遵守法则是为了避免惩罚。所以出于道德发展的服从于惩罚的定向阶段。因此，B项正确。A项：相对功利的道德定向阶段强调的是学生认为只要是能够满足自己的需求就是好的。与题干不符，排除。C项：普遍原则的道德定向阶段原则又叫做或良心定向阶段这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是好的，行为就是正确的。在这个阶段，他们认为人类普遍的道义高于一切。与题干不符，排除。D项：权威和维护社会秩序定向阶段强调学生知法懂法，了解法律但是只能刻板的遵守法律认为法律是不可以改变的。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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