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2022年四川省绵阳市涪城区省直和市直事业单位可以同时报考吗

省直和地市事业单位可以同时报，但是省直和地市都分别只能报一个岗位。

如果两个考试不是统考是两个地区单独发布的招考公告，就可以同时报考省内两个不同地区的事业单位考试，考试时间是一样的，那就只能选择一个岗位进行考试。放弃另外一个岗位。最后选择参加竞争较小的一场考试。具体的报名时间和流程，可以需要参考事业单位考试招考公告中的内容。

省直事业单位是指省级人民政府或者省政府组成部门所直属的事业单位，省直事业单位待遇一般是财政直接拨款，享有完善的社会福利保障。

市直事业单位的单位领导和单位都是由市里统一管理，没有中间环节。管理部门通常是市党委、市人大、市政府委任主要领导人的部、委、办、局等直属单位和直属部门。市直机关市直单位都是行政机关行政单位，虽然市直事业单位员工为事业编制，但是有行政级别的，通常为正处级。通常这种单位的领导为市级政府部门指派，市级政府部门对这种单位具有绝对的管理权，比如市图书馆、剧院、科技馆等。

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四川省绵阳市涪城区事业单位招聘考试题目及答案解析:

金嘴

劳马

到北京出差，晚上没事，我去大学里看望老同学“焦大头”。焦大头显然是绰号，表明他脑袋的大小与众不同。

大学时，大头与我住上下铺，是班里的“神侃”，能说善辩，只要话一开头，后面就全归他了，一个人包场，讲三四个小时不待喝口水的，真正的“金嘴子”。

毕业后，他留校任教。据说讲课效果极好，名气很大，全国各地到处讲演。他的职称也比别人评得早，已成了知名教授了。同学们聚在一起时，经常会提起他，都认为大头是“后天发展先天”，天生就是做教师的材料。

大头的夫人也是我们班上的同学。如果按脑袋的体积取外号的话，没有比“小头”的称呼更贴切的了。但从没有人这么叫过她。

毕业后我们已有二十多年没见面了，我一直想找个机会听他天南海北古今中外地“神侃”一番，读大学时听他讲话真是享受。

敲开房门，大头迎了出来。“请”，他把我让进了客厅。大头明显有些老态，脑袋“亮”了起来，年轻时的满头浓发已不知去向。

“夫人呢？”我想见他的另一半。“不在。”他答。

“怎么样，这些年过得挺滋润吧？”我问。“还好。”大头的语调和表情都很深沉。

“听说你讲课出了名，满世界地飞来飞去，都快讲疯了吧？”我打趣道。“哪里，哪里。”大头以前从没这么谦虚过。

“据说你讲课收入颇丰，出场费很高，跟歌星差不多了吧？”我希望他能把话头接过去。“传说，传说。”他又缩了回去。

“同学们跟你联系多吗？”我想换一个话题。“不多。”他只迸出了两个字。

我喝了口他递过来的白开水，环顾了一圈客厅，逐一评点了房间内的所有摆设和装饰。大头总是笑眯眯的，偶尔“嗯，嗯”几声。

“你怎么样？”沉默了好一阵子，他终于说出了一个完整的句子。

我只好把毕业后工作、学习、生活的一切细节向他作了详尽的交代，他似听非听地点着头，显得兴趣不大。

我又对国内国际政治、经济、文化、军事、外交等许多当今无聊的男人们感兴趣的话题一一发表了自己的看法，试图激起他的谈兴。要知道这可是大头的强项，大学期间若是碰到这类话题哪有别人插嘴的份儿。

大头听得挺认真，但一直没有共同探讨的意思，还是“嗯嗯”“噢噢”地点着头。我极扫兴，后悔不该大老远地来看他。

“你怎么不说话了，别光我一个在这瞎侃，我正想听听你这位大教授的高论呢？”我有些不自在了。

“嗓子不好。”他指了指咽喉处。

“是吗，到医院看过吗？大夫怎么说？”我替他着急了起来。“没事。”他口气很平静。我又喋喋不休地向他推荐各种保健方法和治疗方案。“不用了。”他摆摆手。

我又干坐了一会儿，便告辞了。

一路上，我总觉得他的病有些蹊跷，莫不是患了绝症？在我的记忆中，他可是一个健谈的“金嘴子”，若不是有什么难言之隐，警察都堵不住他的嘴。

回到宾馆后，我心里一直惦记着大头的病，一夜未合眼。第二天，我拨通了大头太太的手机，我先安慰了她几句，并表示我的担心。

她先是笑了一阵子，接着就愤愤地告诉我，大头的病纯粹是让钱闹的，是财迷心窍的怪病。据她说，大头讲课赚了不少钱，越来越意识到自已讲的话含金量很高。现在除非你付钱，否则他就懒得开口，就连夫妻之间也很少交流。

她在电话的那头越说越激动，讲了不少大头掉进钱眼里的极端例子。说有一次好不容易跟她聊聊天，临了伸手向老婆要报酬，她一气之下扇了他一耳光，他这才缓过神来，意识到自己不是在给别人上课……

我呆呆地握着手机，嘴里一直“嗯嗯啊啊”着，不知说什么是好。

7. 下列对这篇小说相关内容和表达技巧的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 同学焦大头号称“金嘴子”，最突出的特点就是健谈，在学生时代和工作后都是引人注目的风云人物，事业一帆风顺。

B. “我”与“焦大头”二十多年后见面，却没能享受到他天南海北的“神侃”，令“我”很扫兴，但“我”仍然非常惦记他的病情，表现了对同学的深情厚谊。

C. 小说用了多种手法突出了人物性格：如对比手法，焦大头脑袋大，他的妻子脑袋小；夸张的手法，如焦大头患了“财迷心窍的怪病”后的种种表现。

D. 对焦大头的妻子虽着墨不多，但是通过“笑了一阵子”“愤愤”“越说越激动”等表现，可以看出她是一个性格爽快、敢爱敢恨的人。

8. 小说以“金嘴”为题有何妙处？请简要分析。

9. 小说写焦大头和“我”见面后言词极少，作者这样设计有什么作用？请简要分析。

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答案

7. C

8. ①形象地概括出焦大头能说会道的特征：焦大头大学时是班里的“神侃”，能说善辩；留校任教讲课效果极好，名气很大，全国各地到处讲演。②极具讽刺意味：焦大头讲课赚了不少钱，越来越觉得自己讲的话含金量很高，只有金钱才能使他开口说话。③揭示小说主旨：今昔“金嘴”对比，对拜金嘴脸进行批判。

9. ①设置悬念，吸引读者。以往他能说善辩，一旦开口就能讲三四个小时，如今与人交流不畅，这变化不免让人心生疑虑，想了解原因。②推动故事情节发展。焦大头的反常表现引起“我”的疑惑，进而引出大头得病、大头太太电话解释病因等情节。③文章中用言词极少的情节阐释了“金嘴”的另一种含义：自己认为言语金贵而不轻易说话。为揭示主题蓄势铺垫。

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解析：

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。

C项，“小说用了多种手法突出了人物性格：如对比手法，焦大头脑袋大，他的妻子脑袋小”错误，脑袋大小的对比不能突出人物性格，只是人物的外在特征。

故选C。

【8题详解】

本题考查理解和分析作品标题的作用的能力。

分析作品标题的作用，要抓住焦大头“金嘴”这一特征，从人物形象的塑造、情节结构的安排、艺术手法的使用和主题思想的设置等方面概括。

分析“大学时，大头与我住上下铺，是班里的‘神侃’，能说善辩，只要话一开头，后面就全归他了，一个人包场，讲三四个小时不待喝口水的，真正的‘金嘴子’”，可知焦大头大学时是班里的“神侃”，能说善辩，形象地概括出焦大头能说会道的特征。

“毕业后，他留校任教。据说讲课效果极好，名气很大，全国各地到处讲演。他的职称也比别人评得早，已成了知名教授了。同学们聚在一起时，经常会提起他，都认为大头是‘后天发展先天’，天生就是做教师的材料”，可知焦大头留校任，教讲课效果极好，名气很大，全国各地到处讲演，表现出焦大头能说善辩的特征。

分析“大头的病纯粹是让钱闹的，是财迷心窍的怪病。据她说，大头讲课赚了不少钱，越来越意识到自己讲的话含金量很高。现在除非你付钱，否则他就懒得开口，就连夫妻之间也很少交流”“说有一次好不容易跟她聊聊天，临了伸手向老婆要报酬，她一气之下扇了他一耳光，他这才缓过神来，意识到自己不是在给别人上课……”，可知极具讽刺意味，讽刺焦大头自以为讲的话含金量高，没有金钱不开口，只有金钱才能使他开口说话。

“大学时，大头与我住上下铺，是班里的“神侃”，能说善辩，只要话一开头，后面就全归他了，一个人包场，讲三四个小时不待喝口水的，真正的‘金嘴子’”，而现在，老同学来看望他，不管谈论哪方面的事情，焦大头都不愿意开口，再也不像读大学时那样健谈了，今昔“金嘴”对比，批判了焦大头这类拜金者的丑恶嘴脸，揭示小说的主旨。

【9题详解】

本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。

本题从对上下文情节的作用，对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理），对表现主题的作用，给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。

从“大头的语调和表情都很深沉”“大头以前从没这么谦虚过”“大头总是笑眯眯的，偶尔‘嗯，嗯’几声”“大头听得挺认真，但一直没有共同探讨的意思，还是‘嗯嗯’‘噢噢’地点着头。我极扫兴，后悔不该大老远地来看他”，可知作者用设置悬念，吸引读者，以往他能说善辩，一旦开口就能讲三四个小时，如今与人交流不畅，这变化不免让人心生疑虑，为何焦大头一改以前的能言善辩，现在却三缄其口呢？是生病了吗？还是其他什么原因导致他这样呢？读者急于想了解其中的原因。

关键“回到宾馆后，我心里一直惦记着大头的病，一夜未合眼。第二天，我拨通了大头太太的手机，我先安慰了她几句，并表示我的担心”可知，此处我“我”的惦记、担心起到推动故事情节发展的作用。焦大头的反常表现引起“我”的疑惑，进而引出大头得病、大头太太电话解释病因等情节。

根据“据她说，大头讲课赚了不少钱，越来越意识到自己讲的话含金量很高。现在除非你付钱，否则他就懒得开口，就连夫妻之间也很少交流”可知，文章中用言词极少的情节阐释了“金嘴”的另一种含义，即焦大头自认为言语金贵而不轻易说话，没有金钱不元说话，只有金钱才能使他开口说话，这就为揭示主题蓄势。

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