2022-08-30 00:50:11 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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1.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。
作为中国公民,每个人都应遵守法律法规,这是最基本的行为准则,我们应做一个守法的好公民。
2.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。
教师应保质保量地完成聘约中的条款,履行自己的教育教学职责。
3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育,爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。
正确落实各项教学任务,提高学生基本素养。
4.关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
提倡教师要对所有学生一视同仁,不侮辱、谩骂、体罚、变相体罚学生,并使学生全面发展。
5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
当学生出现有害行为或者遇到被威胁危险时,及时伸出援助之手。
6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
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广西北海市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一其主要含义是( )。A教育是未来生活的预备,而不是儿童生活的过程 B教育不是未来生活的预备,而是儿童生活的过程C教育是学校的生活,而不是儿童的生活D教育不是学校的生活,而是儿童的生活
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正确答案:B
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[华图教育题目解析]:本题考查杜威的观点。杜威在教育的本质中提出:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(其教育思想的基础与核心)。其中,杜威从教育与社会生活的关系这个角度提出教育的本质即是生活。因为儿童的本能生长总是在一定环境下发展。“生活即是发展;发展、生长,即是生活。”所以教育即是生活。他又说,“生活”这个名词,乃是用来指明人类的全部种族经验。它不仅包括物质的方面——社会生产水平和家庭经济条件,也包括非物质的方面——社会制度、风俗和人们的信仰、娱乐和职业等。生活就是人在这两方面的体验的总和。这样的人类社会生活,必然是人类获得经验、交流和传递经验的过程。所以教育与社会生活密切联系,教育必须与儿童生活溶合为一,乃是教育本质的一个侧面。 因此,“教育即生活”的主要含义是教育不是未来生活的预备,而是儿童生活的过程。B项正确。A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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