【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年新疆吐鲁番市简述学习动机理论,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年新疆吐鲁番市简述学习动机理论

1.强化理论

(1)强化理论是由行为主义心理学派的理论家们提出的。

(2)美国社会心理学家班杜拉将强化分为三种方式：直接强化，替代性强化，自我强化。

(3)替代性强化即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。

2.需要层次理论

(1)需要层次理论是人本主义心理学派马斯洛提出的。

(2)马斯洛把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的七个层次：生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，认识和理解需要，审美需要，自我实现的需要。

3.动机归因理论

韦纳把归因分为三个维度：控制源、稳定性、可控性。

4.自我效能感理论

(1)自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观推测和判断。

(2)班杜拉认为，人的行为受行为结果因素与先行因素的影响。

(3)行为的先行因素即期待，包括结果期待和效能期待。

(4)影响自我效能感的因素：成败经验;替代经验;言语暗示，情绪唤醒。

5.成就动机理论

阿特金森认为，成就动机由两种相反倾向的部分组成，一种称为力求成功，另一种称之为避免失败。由于两种动机所占比重的差异，会产生两种不同的人，一种称为避免失败者，另一种称之为力求成功者。避免失败者往往选择容易完成的任务，而力求成功者则喜欢具有挑战性的事情，倾向于选择成功率为50%的任务。

以上，就是对简述学习动机理论的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

新疆吐鲁番市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　某班同学开展以“城市牛皮癣的现状及处理”为主题的社会调查，并向有关部门提出了这一问题的想法。开展此类活动，有助于同学们（ ）。①正确行使公民权利②增强民主法治意识③增强主人翁责任感④增强创新意识和实践能力A①④ B①②③C②③D①②③④

　---------------------------------

　正确答案：D

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查的是对素质教育观念的理解。某班同学开展以“城市牛皮癣的现状及处理”为主题的社会调查，该活动中学生通过调查活动，开动脑筋，为社会治理建言献策，行使了公民的民主权利，因此①说法正确。学生通过该活动对于社会中不法行为有了深入的认识，可以增强他们的法治意识，因此②说法正确。通过该活动学生认识到每个人都应当为社会发展提出建议，能够体现他们的主人翁意识，因此③说法正确。该活动与社会生活相关，让学生深入社会中进行调查，可以培养学生的实践能力。大家积极提出了新的想法，有利于增强学生的创新意识，发展思维，因此④说法正确。综上，D项正确。A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为D。

　　以上是2022年新疆吐鲁番市简述学习动机理论的全部内容，更多关于新疆吐鲁番市教师招聘,教师招聘,教招考试,教招笔试快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。