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2022年北京市怀柔区教师考编的科目

教师考编笔试科目分为三种形式，第一种形式为公共基础知识和教育基础知识，第二种形式为学科专业知识和教育基础知识，第三种形式为职业能力倾向测验和综合应用能力。

北京市怀柔区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　3至7岁的学生一般以具体形象思维为主，12岁的学生会在具体的感性经验的支持下具备一定的抽象思维，15岁的学生能进行理论的推断，富有远大理想，一般都运用抽象思维解决问题，这里可以看出，个体身心发展具有（ ）。A顺序性 B阶段性C个别差异性D独特性

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查身心发展的一般规律。个体身心发展的规律：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。其中，个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。B项正确。A项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题干不符，排除。C项：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。与题干不符，排除。D项：独特性不属于个体身心发展的规律，与题干不符，排除。故正确答案为B。

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