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2022年河南省周口市新课程的内容选择

淡化“双基”，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。

新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合，高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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河南省周口市教师招聘考试题目及答案解析:

　主观题

　春季正是花开的季节，走在路边可以看到各色各样的花盛开的景象，被风一吹，花瓣随风起舞，就像是被赋予了灵性一样，花瓣落下又像是下了一场花雨，真是忍不住让人想起花瓣飘落的那一刻！ 请根据所提供的材料，设计幼儿园大班活动“花的礼物”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。

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　正确答案：

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　[华图教育题目解析]：花的礼物（大班） （一）活动目标 (1)通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途； (2)创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 （二）活动准备 (1)场地布置（花仙子的花园）； (2)金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。 (三)活动过程观察环境、引出主题——观察尝试、操作发现——自我创造、描述构思——情感激发。 1.观察环境，感知花的美 (1)带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？ (2)观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？ 2.观察、品尝、发现、感知花的用途 (1)出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？ (2)幼儿观察、品尝花的礼物。 ①提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？ ②教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。 (3)逐个提问：这是什么？可以用来做什么？ (4)小结：花的用途。 提问：花还可以做什么？ ①做药；②可以吃；③泡茶喝；④用花做好看的装饰品；⑤清香空气；⑥可以美容…… 3.创造花的艺术品 (1)观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也要送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？ (2)提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。 (3)幼儿绘画：花的礼物。 (4)幼儿描述自己的创造。 4.情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育） （四）活动延伸 小朋友们去公园玩的时候，总会去拣起一片片不同的花瓣。幼儿教师们也可以教幼儿“怎么制作不同的花瓣标本”，保存起来留做记念！

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