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2022年湖北省荆州市知识的含义及实质

知识属于人们的认知经验，是人们在社会实践活动中通过与环境相互作用而获得的对客观现实认识的结果，它反映客观事物的属性与联系。

根据知识的概括水平，可以分为具体知识和抽象知识;根据知识的功能，可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识的表征形式：命题网络。程序性知识的表征形式：产生式系统。

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湖北省荆州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　六课型单元教学、六步教学法、学导式，都属于（ ）。A传递-接受教学模式 B引导-发现教学模式C自学-辅导教学模式D集体教学模式

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是自学-辅导教学模式。自学-辅导教学模式是一种以学生自学为主，教师的指导贯穿学生自学始终的教学模式。我国中小学的“学导式”教学、数学自学辅导教学、“六课型单元”教学、“六步教学法”、“八字教学法”等，均属此列。六课型单元教学法，就是将现行教材分成若干教学单元，每单元按照自学课启发课复习课作业课改错课小结课等六种前后紧密联系的课型进行教学。六步教学法打破了传统的单纯传授语文知识、“填鸭式”、满堂讲的课堂模式，有效地解决了教学中教与学的关系中存在的问题。学导式教学法，就是在教师指导下，学生进行自学、自练的一种方法。它把学生在教学过程中的认知活动视为教学活动的主体，让学生用自己的智慧主动地去获取知识，发展各自的智能，从而达到在充分发挥学生主动性的基础上，渗入教师的正确引导，使教学双方各尽其能、各得其所。C项正确。A项：传递—接受教学模式，是我国中小学教学实践中长期以来普遍采用的教学模式，源自赫尔巴特及其弟子提出的“五段教学法”，后经前苏联教育学家凯洛夫等人重新加以改造后传入我国。它的基本程序为：激发学习动机——复习旧课——讲授新知识——巩固运用——检查评价。与题干不符，排除。B项：引导—发现教学模式，这一模式又称“问题——探究”式，是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师的指导下通过发现问题，提出解决问题的方法并通过自己的活动找到答案的一种教学模式。与题干不符，排除。D项：集体主义模式属于德育模式，是马卡连柯提出的。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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