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2022年四川省泸州市简述知识的学习

知识的学习即知识的掌握，指学生在教师有目的、有计划、有步骤的指导下，积极主动的接受和占有前人所积累下来的知识经验，在头脑中构建相应的认知结构。

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习;根据知识间的相互关系，知识的学习可以分为归属学习和并列结合学习。

学生学习知识的过程可分为知识的理解、巩固和应用三个彼此相互联系又相对独立的阶段。

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四川省泸州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　美术课上，郭老师在讲解《创意空间》这一节课时，没有直接介绍创意空间的概念及要求，而是让学生进行自由创作，利用手中的画笔、卡纸和模具来完成创意制作。这种课程目标取向属于（ ）。A普遍性目标取向 B行为目标取向C生成性目标取向D表现性目标取向

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查课程目标取向。课程目标取向分为：普遍性目标取向、行为目标取向、生成性目标取向、表现性目标取向。其中，表现性目标取向指在教育情境中每一位学生个性化的表现，是生成性目标的进一步发展。它关注的是学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。题干中，美术课上，郭老师在讲解《创意空间》这一节课时，没有直接介绍创意空间的概念及要求，而是让学生进行自由创作，利用手中的画笔、卡纸和模具来完成创意制作。这属于表现性目标取向。D项正确。A项：普遍性目标取向是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。与题干不符，排除。B项：行为目标取向是期待学生的学习结果，具有导向、控制、激励与评价功能。行为目标具体、明确，便于操作、评价。与题干不符，排除。C项：生成性目标取向不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标。它关注的是学习活动的过程，不像行为目标那样重视结果，而是强调目标的适应性和生成性。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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