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2022年甘肃省平凉市教育本质论

教育本质论

1.教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造

杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件，适应当下的生活，为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”，教育是在经验中，由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造，这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会，“一个雏形的社会”，认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去，这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释，它包括两层含义：一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系，二者相互影响。

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甘肃省平凉市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　下列关于班级授课制的运用，正确的说法有（ ）。A有利于增强教学的灵活性 B有利于发挥教师主导作用C有利于发展学生个性特长D有利于发挥班集体作用

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　正确答案：BD

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　[华图教育题目解析]：本题考查班级授课制的优缺点。班级授课制是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。班级授课制的优点是：（1）有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量；（2）有利于大面积培养人才；（3）能够充分发挥教师的主导作用；（4）有利于发挥集体教育的作用；（5）有利于学生获得系统的科学知识；（6）有利于进行教学管理和教学检查。班级授课制的缺点是：（1）不利于学生主体性的发挥；（2）不利于培养学生的探索精神、创新能力和实践能力；（3）不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化；（4）不利于因材施教；（5）不利于学生之间真正的交流和启发。B、D两项正确。A项：班级授课制是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。不利于增强教学的灵活性。与题干不符，排除。C项：不利于培养学生的探索精神、创新能力和实践能力，不利于发展学生个性特长。与题干不符，排除。故正确答案为BD。

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