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2022年重庆市永川区如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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重庆市永川区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　下列关于课堂空间设计，阐述合理的是（ ）。A传统排列最适于演示，适于独立的课堂作业、提问和回答 B矩形、环形和马蹄形模式一般不低于 25 人C矩形安排可以让全班学生尽可能多地参与课堂活动D马蹄形安排容许学生谈话，互相帮助，但是对全班讲解可能差一些

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是对课堂空间设计的理解。座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系。传统教室空间的排列方式是秧田式的，这种方式有助于教师的影响处于主要支配地位，适于演示。A项正确。B项：矩形、环形、马蹄形等形式一般不超过25人，25人以上需要使用双矩形、双环形和双马蹄形模式。与题干不符，排除。C项：马蹄形排列有利于非言语交流的进行，目的在于可以让全班学生尽可能多地参与课堂活动，而矩形不便于学生尽可能多地参与课堂活动。与题干不符，排除。D项：马蹄形的座位编排方法有足够的空间，便于教师控制整个课堂教学，观察学生的学习情况，及时给予帮助，也有利于学生开展活动，增强动手能力和创造力。这种安排对全班讲解效果较好而不是讲解可能差一些。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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