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2022年上海市普陀区教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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上海市普陀区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　新课程把教学过程看作是（ ）。A师生交往积极互动共同发展的过程 B课程传递和执行的过程C教师的教与学生的学的过程D知识传授与学生能力发展的过程

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是新课改的教学观。新课改的教学观认为：（1）教学是课程创生和开发的过程：教学再也不能被动地听从课程的指令，而是要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程；（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程：教学的实质是交往，师生相互合作、相互理解、相互补充，师生之间相互平等、相互尊重。教学是师生双方互动的过程；（3）教学过程重于教学结果：要重视客观真理，但更重视获得真理的过程；（4）教学更关注人而不只是科学：更关注学生的情感需要，给学生充分的个性空间和时间，重视对学生情感、态度和价值观的教育。A项正确。B、C、D三项：属于传统意义上对于教学过程的理解。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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