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2022年黑龙江省齐齐哈尔市新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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黑龙江省齐齐哈尔市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”。这是（ ）领导方式的典型反映。A民主型 B放任自流型C仁慈专断型D强硬专断型

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查师生关系。教师领导方式有专制型、民主型、放任型三种。其中，放任型领导方式下的师生关系模式以无序、随意、放纵为心态和行为特征。此类师生关系中，教师缺乏责任心和爱心，对学生的学习和发展任其自然；学生对教师的教学能力怀疑、失望，对教师的人格议论、轻视。师生关系冷漠，班级秩序失控，教学效果较差。题干中，学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这反映的是放任型领导方式下的师生关系。B项正确。A项：民主型领导方式下的师生关系模式以开放、平等、互助为主要心态和行为特征。此类师生关系中，教师能力强、威信高，善于与学生交流，不断调控教学进程和方法；学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契。民主型师生关系来源于教师的民主意识、平等观念以及较高的业务素质和强大的人格力量，是理想的师生关系类型。与题干不符，排除。C、D两项：专制型领导方式下的的师生关系模式以命令、权威、疏远为心态和行为特征。此类师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生协作；学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。师生交往一般缺乏情感因素，难以形成互尊互爱的良好人际关系，教师的专断粗暴会引起学生的反感、憎恶，造成师生关系紧张。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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