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2022年河北省石家庄市教师编专业对口吗

在教师编制考试中，限制专业的岗位需要专业对口，即考生毕业专业需与岗位要求的专业一致；不限制专业的岗位专业可以不对口，任何专业毕业生均可报考。考生所学专业以毕业证书专业为准，不可以凭专业(学业)证书、结业证书、辅修证书、毕业证书上的辅修专业报考。

河北省石家庄市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　关于动作技能和智力技能的区别与联系描述不正确的是（ ）。A动作技能属于实际操作活动范畴 B动作技能要求学习者必须掌握一套刺激-反应联结，智力技能要求学习者掌握正确的思维方法C动作技能是在智力技能的基础上形成的D智力技能是动作技能的分配和调节者

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查动作技能与智力技能的区别与联系。动作技能也叫操作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。智力技能也叫心智技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。动作技能和智力技能的区别包括：（1）活动的对象不同。动作技能主要表现为外显的骨骼肌肉的操作活动，而智力技能主要为内隐的思维操作活动；（2）活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁，因而其动作结构必须从实际出发，符合实际，不能省略。而智力技能是借助于内部语言实现的，可以高度省略、高度简缩，甚至觉察不到它的进行；（3）活动的要求不同。动作技能和智力技能形成的结果都是从不会做到知道如何做，再达到熟能生巧。但动作技能要求学生必须掌握一套“刺激—反应”的联结，而智力技能则要求学习者掌握正确的思维方法，即获得产生式系统。二者的联系在于智力技能是动作技能的调节者和必要的组成部分，动作技能又是智力技能形成的最初依据和外部体现的标志。在学生的学习活动中，不仅需要智力技能的参与，也需要动作技能的参与，常常是这两种技能的有机统一。因此，智力技能的形成是以动作技能为最初依据，即是在操作技能的基础上形成的。因此，C项表述错误，为正确选项。A、B、D三项：表述均符合动作技能与智力技能的区别与联系。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。

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